011－9－4周七
氣有些寒冷，林很早就起來了，5:05打開Q回複了朋友的話。朋友很關心大作，每一段話都認真地讀了，還給出了修改意見。主要是針對曆史的討論，林的重點在於曆史是不真實的，得下的人為正其名而作曆史。第二是關於優秀女生，對於美和優秀，其實每個男人都會追逐，是否適合是另一件事，不適合的也可以變得適合。
林徽因過一句話：“我要你知道，在這個世界上總有一個人是等著你的，不管在什麼時候，不管在什麼地方，反正你知道，總有這麼個人。”林持同樣的觀點，於是他不急於去找自己的女朋友，而是做自己喜歡的事情，傾聽心的聲音，包括勇敢和怯懦的一麵。據吸引力法則，如果他做的一切都是自己喜歡的，那麼他會把期待得到的美好的東西吸引到自己身邊。這是林對該法則的一個實踐。因此，林會把自己的一生定義為一個社會學實驗模型，他嚐試製定一個目標，找到最契合的理論，實踐之得到結果，然後再與大家分享。於是，他解決了個人問題，同時也解決了其它人的問題。
9:00林坐火車去柳州買高純氮氣，設備科的同誌已經將新瓶運到了柳鋼，而林隻要簽好托管協議、付錢就可以回令昆市了。14:00到達柳州，吃了一碗柳州螺絲粉，坐公交到了柳鋼北門。負責協議的事情是一位姓黃的女生，微胖，很和藹，幹練的模樣，一身藍色的工作服，正好剛從車間裏出來，林明了來意，兩人寒喧了幾句。黃姐供氣沒有問題，但是鋼瓶要全部融入流通中。因為令昆市沒有高氮生產線，這樣的要求也隻能答應。0:00林坐火車回到家中，心中放下一塊大石，至此一台儀器的供氣問題就解決了。
011－9－5周一
早晨的時候林約好了幾個學生來測樣品，本來最佳的時間是從8點測到1點，休息1時，再測到下午18點。但一般學生都起不了這麼早，於是拖到了10點。林先幫學生開好機，然後作好校正，再讓學生測試。今的樣品是一種納米材料，測試的學生叫陳濤，一個象猴子一樣靈活的夥子。陳濤經常向林述苦，自己的頭疼，睡眠不好。所以，多少林都在內心裏擔帶著一點，照顧一點。然後，林卻在不經意間鬧了一個笑話。陳濤在測試的時候，遇到一個樣品出圖不太正常，就叫林來看。林按照以前的步驟設置好，然後點了Run這個圖標，但是儀器卻沒有按預定的執行測試，而是停在那裏。於是林脫口而出“怎麼點Run不Run呢！？”結果陳濤和幾個同學笑了個半死，“林老師，您還真搞幽。”但林心裏不是在笑，而是在擔心，儀器必然出故障了。於是他趕緊進行修理，最後恢複了操作係統，再重啟控製電腦，故障排除。當陳濤繼續測試的時候，林暗自歎一口氣“好險！”，若不是事先留有係統備份，到時候不是點Run不Run的問題，而是要花幾萬元請工程師來修的問題。
測試完成後，一般的管理員是用光盤刻錄數據再交給學生，林的方法是用專用U盤拷，再通過eail發給各學生，按道理也是有風險的，因為林用的U盤和電腦就一定安全嗎？於是，有老師就置疑林的管理，“你用的電腦和U盤也可能有病毒，那用我們的為什麼不可以。”林回答：“我用的電腦和U盤我心裏有底，一有殺毒軟件保障，二電腦瀏覽的網站和資源心中有數，所以我知道我的U盤是安全的。對於老師和學生來，因為eail是經過網站殺毒的，所以安全有保障。”如此一番解釋，大家覺得合理，也就無話可了。
14:0伯其克來到實驗室，林和他述了一下苦。
林：“感覺咱們這工作很難得到大家的認可。”
伯：“怎講？”
林：“比如學生和老師，他們希望你測試的結果越來越好，如果他你測得不錯，你就鬆懈了，所以他不能承認你測得好。”
伯：“是的，甚至可能你測了100個高質量的數據，隻有1個低質量的，別人就隻記住了那1個，忘了你作的100個的努力，但這就是人性，你也無可奈何。”
林：“我有一次幫別人測樣，測了一大堆結果弄錯了一樣，告訴了對方，對方就去告了一狀。其實我想錯嗎？隻是樣品多了，又沒有幫手，而且當時感冒得厲害”、“所以，他不會去想到林老師那麼嚴重的感冒還幫我測試那麼多的樣品，他隻想到你弄錯了我的樣品，就是你的責任。”、“可是，有意見你可以直接跟我啊，以後可以由你的學生自己測試。”