第91章前行一二，領導賞識定有成
第6空間夏老師問豹子：“你覺得林老師是一個怎樣的人？”
豹子：“第一感覺是他不太好相處，時間久了習慣了他的風格後覺得還是不錯。”
18:林點下了掃描的按鈕，設備在預熱之中顯得時間特別的久。
林去了一趟樓的，看到過道裏有一個紙箱想拿回去裝電腦電源，覺得最靠近這個紙箱的應該是10室的學生，於是他敲了門進去問了十八建，十八建紙箱是老師想用來裝舊的顯示器的，但是實驗室裏沒有地方放了，於是老師先放在樓道裏。林到：“哦，好的，沒有問題了。”然後回到了一樓。
曾老師在靠近東頭的地方正在笑著用手機和朋友聊，他談到了自己的師弟，顯然下午的心情不錯。
第6空間的媽媽和爸爸正在著急地等林回家，而公也作美減了雨量，但林還不太想回去，一方麵是十八橫可能會來找他要明細表，第二是熒光的掃描還沒有成功，第三是掃描的工作才剛開始。林想至少搞到8點再回去。
林有一種感覺，他不太希望父母很依賴於自己，或者他很想有充分的自由。
第6空間桂子問鄧工：“為什麼林老師的經費申請這麼順利就被批準？而我們的這麼難？”
鄧工：“林老師的經費是從學校科技處出的，而不是由重點實驗室出，所以關鍵的審批點在科技處，陳博就沒有必要為難這件事。”“第二，陳博也有一個意思是，大型儀器管理員要向林老師的工作方式學習，因此在一些經費批準上確實也有關照。第三，林老師在經費使用上非常謹慎和節約，雖然經費是批了不少但他也不敢隨便動用，這一點也是陳博很欣賞的。”
第6空間鄭阿姨：“聽林老師過，如果沒有50萬的國家自然科學基金支持他是不願意開啟自己的一項研究的，為什麼他這麼牛逼？”
鄧工：“其實林老師的意思是這項研究少於50萬資金投入是沒有辦法完成的，而且他根本沒有必勝的把握。”
鄭阿姨：“但是他這樣講別人就會覺得他很牛啊。”
鄧工：“那就沒有辦法了，他的是同一句話，理解是不一樣的。”
18:57窗外響起了鳥兒的鳴叫聲，林想到了自己的一個願望，就是在窗外的防護窗上安上一個人工鳥巢。他覺得如果安在樹上可能不保險，因為園丁需要經常修剪樹枝。在自己和重點實驗室的庇護之下這個鳥巢或可生存。然後他覺得自己做的話可能很費時間，於是設想了一下能不能通過網絡來購買。
於是他作了一個構想，在網上買幾個鳥巢，再在雙休分別安裝，一次不需要安太多個，觀察一下效果再逐漸裝更多的。當然能夠自己做是肯定更好的，隻是時間沒有這麼多。
第6空間，許老師：“昨別人問我一個問題，你們學院是不是有一個工作狂人。我回答有，不但是工作狂人，做什麼事都是狂人，連偷偷摸摸的事情都是狂人。”
林頓時覺得有汗流下臉來。
許老師：“這種人我們確實是不想提他……。”
林又開始有發汗的感覺……
東勇：“他以前在幾個基礎實驗室購買的儀器，到了現在還沒有用完，確實是保證了實驗的正常開出也非常有預見性。但是呢，我們的經費超支也確實是他有功勞。”
林知道第6空間的人都是講一些模棱兩可、令人哭笑不得的話，但是也沒有辦法，每都要聽著，學會如何和他們相處。
第6空間，豹子：“現在領導的決策都是照顧著他（林）……，心慣壞了他以後難管理。”
火頭：“我們也確實有這樣的擔憂，對他嚴一些吧他又不服氣，工作有情緒；對他寬鬆一些吧，他又老是搞超前購買，實驗室開支很大。所以我們正在研究如何管理這樣的工作人員，也希望大家多提寶貴意見。”
豹子：“陳博，如果你不管住他，我也要搞超前購買，我也要工作帶情緒。”