臨安城，九月底的時候，原先宮殿的廢墟上已經重新建立起了一座建築，趙竑燒掉了暮氣，趙誦在暮氣的地方建立起了朝氣。
落成之後，太上皇趙竑親筆提了“武學”二字，趙誦則在門口立了一塊石碑：興文崇武，一應文武官員軍民人等至此下馬。
在武學的對麵則是武成王廟，專門祭祀薑太公以及曆代良將。
趙誦之前還在糾結這個武學校長誰來當，後來他知道隻有皇帝掌握了武學，武學才能在大宋興盛起來。
武學重開之日，朝廷各地報紙熱烈地報道了一番。
雖然還是有反對聲，以太祖那個年代說事，但最後還是沒成功，他們就像淹沒在了曆史的塵埃當中。
今年的第一屆學生大部分都是從軍中來的，隻有少部分是通過參加考試進來的。
來這裏的士兵，他們不想一輩子當個碌碌無為，窩囊透頂的士兵，而是期待有一天能領兵打仗，成為天下兵馬大元帥。
除了士兵之外，會稽縣陸家的子弟全部報了名，因為受到了陸傳義的感召。
他們是通過考試進來的，直接包攬了甲等乙等的全部名列。
……十月初，經過遴選之後，武學最終招收了一千名士兵，他們在畢業後，都將成為軍官，比士兵的等級還要來的高。
武校教導的名額大多數給了去年抵抗韃子入侵的名將頭上。
然後又設武學博士等官，給德高望重，但因為年紀太大了，不能親自教導的老人。
其餘的設置趙誦還在優化當中。
譬如乾道七年(1171年)詔武學該赴解試人，以五十人為額。淳熙五年(1178年)置武學國子員。慶元五年(1199年)，諸州州學置武士齋舍，按其學生武藝而選任官員，閑時耕種，“籍在官荒田，以備餼廩”。
……趙誦知道武學設置要隨時間的改變而變化，如今是重開後的第一屆，也是為了應對將來北伐。
現在來說，武學生在武學學習的不僅僅是弓馬武藝，還有軍事策略等。
在兵法上，朝廷提供給武學的有《孫子兵法》、《孫臏兵法》、《吳子》、《六韜》、《尉繚子》、《司馬法》、《太白陰經》、《虎鈐經》等等，據說還有《紀效新書》、《練兵實紀》等一些兵法，隻有趙誦見過，劉整、夏貴、李庭芝等都沒有見過。
比當年宋神宗時期的約定的七種兵書還要多。
在課堂上這些武學生還有幸見到了模擬地非常不錯的沙盤。
這些沙盤製作精良，都是從去年戰場上下來的。
其中包括了巴蜀戰場、成都戰場、洞庭湖戰場等。
武學生們在知道了去年一戰的慘烈之後，無不驚歎，大宋能取得勝利實屬不易，付出了無數人的犧牲。
對著光輝的過去，他們也希望將來能在北伐之中發揮作用。
除了沙盤模擬之外，還有去年戰場上退役下來的兵器。
這些兵器包括冷兵器與熱兵器。
大部分人隻見過冷兵器，尚未見過熱兵器。
還有一些從戰場上繳獲下來的兵器，也被劉整他們帶到了教室裏麵來。
它們都成為整個戰場的見證者，如今被用來教學用途。
……
聽說皇帝要來武學，這群學生非常激動。
趙誦親自去了武學第一屆的典禮上。
大部分武學生也沒想到皇帝會這麼年輕，據聞去年抵抗韃子入侵之際，皇帝是以太子的身份去的，而且皇帝還參加了幾場戰役。
更讓這群武學生不解的是，皇帝居然穿的是普通的衣服，和他們身上穿的好不到哪裏去。
台上站著的趙誦也沒想到武學生的注意力轉移凝視到了他衣服上來。
他這身衣服是根據唐代圓領服改做的，這一穿，身材顯得非常的魁梧，同時又顯得幹淨利索，不拖泥帶水。
趙誦這次穿的這件衣服，希望將這衣服作為他們的校服。
而紡織廠那邊已經將校服都準備好了。
他們後來還記得皇帝在典禮上說過的話。
皇帝說的話並不長，但鏗鏘有力、簡潔明了，他們聽得懂。
“朝廷重開武學，是為了日後北伐。”
“有句話說的好，不想當將軍的士兵不是好士兵，你們來報考武學就已經走出了第一步，這很好，我很欣賞你們。但未來的日子裏，你們要學的很多，你們要聽教導們的話，他們是你們的老師，會教你們如何指揮一支軍隊打仗，會教你們如何如何排兵布陣。”
“你們知道什麼是武麼？那就是止戈為武！”
“在百姓眼中，你們是強者；在你們眼中，百姓是弱者，習武者要保護百姓，強者要保護弱者，勿要讓百姓受到傷害！”
“以後你們就成為軍中的軍官了，要以此為誡！”