如果是寧雲夕的這個情況，那問題大了，是要涉及到犯罪了。
“葉老師，咱們看問題不能這樣看。”寧雲夕道，“沒錯，可能牽涉到更多的人，可能會影響更多的饒前途。可我們不能因為這樣就包庇做錯事的人，如此這般，這個社會上的公道和正義何在。家長和孩子是對我們國家的考試製度抱以了最大的希望。這個希望是寄托在考試公平和正義的基礎上的。這是要打碎所有家長的希望，關係著我們教育製度的前途。”
寧雲夕的這番話振聾發聵。
葉老師的神情一變。
石老師在旁邊激動地喊：“對，寧老師的對。葉老師，我們不能包庇犯罪分子，絕對不可以。我們做老師的，為人師表，行為準則必須以身作則，不可以讓一丁點的錯誤都落在我們的考試製度上，那會做千古罪饒。這個失望將是影響全社會的公平和正義。”
“好，我明白你們的意思了。這樣，寧老師，你能不能上育民學一趟，聯係下他們的老師，拿到淑媛的作業本或是——”
“不然，我到她家裏去拿。淑媛自己肯定留有作業本。”寧雲夕仔細一想，考慮道，“孩子的作業本有很多，都拿來，這樣可以排除孩子可能自己作弊改自己字跡的事情，對不對？去他們學校拿，一方麵我對他們學校並不熟悉，沒有接觸過他們那邊的人。二是——”
寧雲夕的顧慮，葉老師和石老師一聽就明白了。不好，育民學那邊都有涉案人員。因為淑媛是育民學的學生。所以，這事兒最好是，先不要打草驚蛇了，暗地裏做。
“我找個借口去她家拿她的作業本，盡可能拿多幾本過來。麻煩葉老師去和評卷組的領導再。”寧雲夕道。
葉老師點點頭。
石老師拎了書包，要同寧雲夕一塊去學生家裏。這個學生的家庭情況叫人揪心。
兵分兩路馬上行動。
對於淑媛家在哪裏，寧雲夕從教育局出來時才突然意識到自己不知道。看來需要先回家問問家裏的丫頭了。
孟晨橙在家裏接到大院門口保安打來的電話，是她大嫂叫她出去。丫頭的腦瓜轉得快，立馬意識到和自己好朋友有關，咚咚咚穿著拖鞋就跑下樓去了。
“姑姑，鞋子——”磊磊跑到門口喊。
啊，她沒有換鞋，但是來不及了。於是孟晨橙回頭衝侄子擺擺手：“你先回去，磊磊！”
孟爺爺孟奶奶也跑出來喊了：“你們去哪，要吃飯了——”
孟晨橙沒聽見，一股腦兒先衝到大院門口再。
寧雲夕看到丫頭跑得氣喘籲籲，趕緊：“停下停下，歇口氣先。”
“大嫂！是不是淑媛她——”孟晨橙是氣都來不及喘一口，問。
寧雲夕沒法現在和孩子解釋什麼，隻能按住丫頭的肩頭詢問道：“我們要去淑媛家，你知道淑媛住在哪裏嗎？”
上次去過好朋友家裏玩，丫頭給大嫂帶路：“我知道她家住在哪裏，要坐車。”