“棉。”
“什麼棉？”孟晨浩看兒子一眼，棉棉棉的，這娃子在什麼，他這個爸都聽不懂。
“棉襖。”磊磊終於吐出這三個字後，腦袋立馬低下來。爺怕怕，怕被爸爸的虎眸瞪瞪。
棉襖？孟晨浩想了半，才意識到兒子的是啥。看來，外麵的人知道他們夫妻倆想要二胎後，一個個給他們兒子灌輸理念了。
都如果再生個女兒，那是爸爸的棉襖了。
磊磊想，既然妹妹是爸爸的棉襖，可以叫做棉棉。
爺要先學會寫妹妹的名字：棉棉！
孟晨浩哭笑不得，看看兒子這個人鬼大。新生的孩子如果真出來，跟了這樣一個哥，怎麼他這個做爸的心裏有點兒嘀咕了。
“急什麼？”孟晨浩伸手拍了下兒子的腦瓜。
孩子有就有的？下哪有這麼簡單的事情。看看他們四周那些朋友，比如近來的苗正清，想要娃子都想瘋了，和當年的羅慶東一樣。越急越沒櫻
磊磊知道爸爸媽媽不急，但是爺知道，妹妹弟弟要來了。
對於爸爸這句不急，磊磊低著自己的腦瓜：爺在爸爸麵前不敢得瑟，自己心裏頭自己得瑟就行了。
這日子一一過去了。
那寧雲夕和單冬祥兩人去找車老師談公事。
車老師早聽了他們倆自己搞科研調查，：“怎麼來找我了？你們兩個忙不忙？”
“寧老師忙一些。我還好，我主要工作一直是搞論文的。”單冬祥解釋道，“寧老師她要中學和大學兩頭跑。”
“降大任於斯人也必先苦其心誌勞其筋骨。很早以前，我就看出來了，寧老師以後是要做大事的。”
車老師這般誇獎，寧雲夕承受不起，：“我要學習的地方很多。”
“寧老師是很低調的一個人。”車老師道，“有人欣賞，有人不太喜歡。”
寧雲夕和單冬祥都知道車老師在誰，沒話。
下的人那麼多，各有各的脾氣，領導一樣，各有各的作風和喜好。如果剛好和上麵的領導對不上脾氣，也隻能是這樣了。
車老師和他們兩人在路上走著，問：“你們找我是？”
“我們想下農村去做調查。”寧雲夕道，“在農村教育這方麵，車老師你是最懂實際情況的人。”
“下農村？這可是吃力不討好。你們既然是已經被學校擬定為和大科研組一樣的科研方向，理應是不會更改科研課題。你們原來所屬的科研組我記得搞得是電化教育。你們應該也是走電化教育的方向。電化教育下農村？感覺是農村的基礎設施恐怕是很難滿足你們最先進的科研要求。”車老師的這些話每個字都在了重點上。她沒有其它想法，是想，以寧雲夕這個能力，其實在電化教育這方麵把重心放在城市裏的教育可能更容易實踐一些，這樣也更容易出論文和科研結果。
車老師的好心寧雲夕明白，她一邊聽一邊點頭，解釋起自己的想法。