“對啊老師，你寫嘛，寫給我父親，寄到鳳翔連水山莊，讓他來一趟，他到現在都還沒來看我呢，老師…”江川也非常希望他的父親能來學院看他一眼。
皮休老師這一下愣住了，心想這兩個孩子怎麼一點都不害怕家長呢，反而還非常想讓他們的父母親人來學院一趟，這不合常規啊。
他越想越不對勁，道：“你倆想得美，你們想讓家長來學院，我就偏偏不寫。既然這樣，我就罰你們兩個打掃書圖館一個月，以儆效尤。”
“皮老師，以儆效尤是什麼意思？”江川問道，
“就是懲罰像你這樣的壞例子來警示其他學生，不要學你。”
“哦，原來是這個意思，學生受教了。”江川鞠了一禮，然後乖乖地站在旁邊默不作聲。皮休拂袖而去，打發江川和南友容二人前去洗漱吃早飯，並警告二人上課不得遲到。
江川朝著皮休老師的背影做了一個鬼臉，然後又朝著南友容做了一個，而南友容則平靜地丟了一句：“幼稚”，就走開了，留下江川一臉無辜的樣子。
皮休老師在當日散課之際，在學堂上宣布了一個消息。其實也不是什麼新鮮的消息，就是靈川學院曆年來的規定，開課幾個月後，就要根據學生所具備或者表現的分進行分班選撥，分文、武、法、技四部，每部二十五人，共一百名學生，靈川學院幾百年來皆按此類別分開教授、學有所長，使得學生在啟蒙時期就得到性的解放，真正實現因材施教。
作為靈川學院非常罕見的第一百零一位學生，江川似乎沒有選擇，因為每部的名額都擺在那，就算柳院長私心偏袒，也不敢這麼明目張膽，硬塞一個學生給文武法技任何一部，要不然這學院不是全亂套了。
但是柳田院長畢竟是一院之長，人情世故通達，道：“靈川向來選才不拘一格，不問出處，不問從前，考核就是靈川分班的唯一標準，每個學生都有平等的機會選擇自己喜歡的學部，而自身的實力則決定你能不能進入喜歡的學部去學習知識、汲取智慧，給你們一個月的時間準備，一個月後，選撥考核正式開始。”
柳院長這話的意思，明麵人都知道，他給江川這位特選生留了一個證明自己的機會，向靈川學院全體師生證明自己有資格、有能力進入文部學習。江川可不懂這些，他隻知道，父親告訴他，留在這裏，把書圖館裏的書全部看一遍，就能找到救母親的方法，他堅信著，父親不會騙他，盡管父親已經過了好久好久都沒來看他，看著別人的父母親不遠千裏帶著吃的，穿的，用的來學院裏看望，他心裏湧起了很濃很濃的思念和羨慕，別人有爹有娘疼愛，而自己，隻有書陪伴，他從兜裏拿出一本破舊的人書，裏麵全是奇奇怪怪地圖案畫像，實在沒什麼看頭，但是江川和江隱都十分喜歡看這本人書，因為他和她可以根據書中的圖畫自由地想象著，什麼都可以，這樣的書比其他的人書有意思的多了。
“《淳風遺策》，給我看看…”南友容一把將江川手捧正在閱看的舊書搶了過去，
“你還給我，這是我江隱姐姐送我的禮物…你還給我。”江川動手要去搶，
“給我看看嘛，這麼氣…”南友容胡亂翻了幾頁，看到裏麵除了一些亂七八糟的圖畫，什麼內容都沒有，頓時沒了興致，
“沒意思，這破書有什麼好看的。”南友容把書扔還給了江川，
“南友容，我們很熟嗎？我們一點都不熟吧…”江川嫌棄得把人書抹平整好，準備去書圖館打掃衛生。
南友容跳在江川跟前，攔住了他的路，問道：“你去哪？”
“去書圖館打掃啊，皮老師的，要打掃一個月。”
“你還真去掃一個月啊，又傻又笨的…”
江川沒有理會南友容，繞過她繼續走路，