隴西地區地廣人稀，很多地區是一望無際的原野，非常適合規模化經營玉米和土豆的生產，在後世，甘肅地區的玉米種植那可是在全國都非常有名的。
以漢朝這個時代如此少的人口，在甘肅地區推行玉米規模化種植，這地方糧食恐怕要泛濫成災的。
王嵩的三萬多軍隊與先零羌軍民一起，先是開墾了三十多萬畝地種玉米，後又開墾了三十萬畝種土豆。然後，王嵩又發動軍隊去各地收集用牛羊馬的糞便用於施肥，教會羌人除草，捉蟲，驅趕野兔，野豬等食草動物。
王嵩生長於農村，年輕的時候很苦，從還是屁孩開始，就整跟父母在地裏幹一些力所能及的農活，後來上學了，幾乎每上學前和放學後都要在地裏勞作，除此之外，那時候山村裏的學校還有農忙假，每到農忙的時候，學校裏會放假，讓學生們回家幫忙幹農活。因此，在種植玉米土豆方麵，王嵩可是一把好手。
在王嵩的親自指導下，通過兩個月的精耕細作下來，土豆和玉米都長勢喜人，鬱鬱蔥蔥，一眼望不到邊的玉米地和土豆地，讓王嵩特別的有成就福
成公英在先零羌的部落聚住地，開了二十個學堂，二百多識字的漢人士兵及從各地趕到的識字的儒生，在先零羌的部落，開從事著漢語的文化教育，對部落中的孩子進行免費教育，並給予糧食補助。
此時正值青黃不接，對於缺糧的羌人來，糧食補助比什麼都重要，就連部落中的大人，也經常溜進學堂來聽課，以獲取每的口糧。
王嵩乘機在羌人中推出文化考核製變，隻要考核及格，就可以擔任郡縣的基層官員。以前的官員都是漢人，現在隻要有文化，羌人一樣可以做官。這對羌人來是不可想象的。如此這般，在羌人中掀起了讀書學習的熱朝。
學堂裏教學用的教材，也充分考慮到了羌人漢化的偉大事業。
王嵩親自參與了教材內容的編寫，在教材中重點強調羌族是炎帝的後離裔，並在其中杜撰了後世頗具爭議的羌族祖先曆史。
關於羌族是否炎帝後人，後世爭議頗多，眾紛紜。
但王嵩為了漢化羌人，直接杜撰了很多羌族祖先是炎帝的故事，還瞎編了許多關於羌漢祖們先共同對抗洪荒猛獸的可歌可泣的故事，以增強兩種民族的之間的認同感，便於更好地融合。
在漢朝這個時代，漢族被認為是最高貴的民族，有機會加入漢族那是所有胡饒夢想。
現在這個當朝大將軍找出了許多“故事”，言之鑿鑿地羌族其實就是漢族流落在蠻荒之地的親兄弟，讓無數羌族男女為之興奮得徹夜難眠。
為了達到特殊的效果，王嵩在一次羌漢的集會上發表公開演講，演講的話題就是：《回家吧，兄弟！》
化身希特勒的王嵩，在演講中揮舞著雙手，非常煽情地道：
“羌人兄弟姐妹們，漢人兄弟姐妹們，今，我站在這裏，站在這塊我們共同的祖先開發出的這片土地上，我感到非常的慚愧！這簡直就是一種恥辱！