“這是個問題。”杜彥德接口道，“正如我們剛剛在這裏登陸時一樣，安允城不知道我們的實力，想著用兩千多鄉勇就能把我們趕出去，結果被打了一頓後一直到現在都很消停。”
“但是要是海扁武朝軍隊咱們也沒口實啊？”範例不由有些氣餒，“咱們平白無故地跑過去把武國打一頓，首先在道義上就不占優勢，百姓會覺得我們是一個沒道義的好戰國家。其次我們就算能打敗武國軍隊也沒什麼好處，此時武朝已經在百姓的賦稅上征收‘遼餉’和‘蠻餉’了，我們現在真的跟他們打，不但撈不到半點好處，攪得生靈塗炭之外，還能夠幫這幫當官的搗騰出來個‘髡餉’來。武朝還有幾千萬老百姓，會因此而貧困潦倒甚至因此而破產，失去生計。”
“失去生計不是更好？這樣就能來到我們這裏做工了啊，我們有足夠的人口優勢的話才能在生產力上壓倒本時空的其他勢力啊。”肖競倒是直腸子，想什麼就說什麼。
“那這就大錯特錯了，我們既然暴打了武國，那麼武國的宣傳機構就會宣稱我們是匪，或者是如同南蠻一樣的凶殘敵人，哪怕我們一個老百姓都沒有迫害過。老百姓肯定隻能選擇相信當官的和鄉紳口中的傳言，盡量避免逃往我們這邊。”蔣燕插嘴道，“而且人口也不是越多越好的，我以前就說過，隻有受過教育的人口，才能真正的享受到人口紅利的作用，舊時空的非洲就是最好的例子。”
所有人都沉默了，的確是如此。東方港此時雖然一直在開展教育，孩子都被強製性地要求義務教育，如果有不願意送孩子去學校的家長就必須要每個月向元老院繳納兩元“免受教育”費……在這一個月工資還就是兩三塊的東方港還沒有哪個家長有這麼楞，更何況人家元老院的學校裏教的可都是學問，最讓家長寬心的是學校裏還要管一頓午飯，這在這些窮怕了的歸化民中簡直是個天大的餡餅。但是孩子讀書是有年齡管著的，即便是如今的速成班，從小學到初中至少是六年。中間還不能拔苗助長讓學生提前畢業，這就是個非常嚴峻的考驗了。也就是說符合元老院要求的第一批受過高等教育的歸化民最早也得六年後才能畢業參加工作，在此之前，就隻能由元老手把手來教怎麼做事了。
而且其中還有一些年齡大於十二歲的孩子，此時再從拚音與11=2教起已經太晚了，隻能選擇比速成班還要更速成的教育手段進行培訓。眼下也不知道這樣的教學方法到底是福還是禍，隻能摸著石頭過河邊走邊看。
盡管如今的工廠、軍隊、警察中都開展了夜校和各種學習班，但是成人教育始終是個麻煩的問題，更何況這東方港此時工作時間都是十二小時，晚上騰出時間來上夜校無論對工人還是老師都是一種煎熬。
為此蔣燕多次找到元老院要求增大教育投資，擴大教師編製，以至於楊銘煥每次見到他就開始腿肚子抽筋。至於禹沙則更惱火，每次自己看上了受過教育的歸化民總是要跟蔣燕血雨腥風地爭搶一番，但是自己偏偏又說不過這個女人，每次都不得不讓步。盡管元老院的教育部門此時已經擴充到了五十多名教師，其中還包括十二名元老教師，但是麵對越來越多沒有受過教育的歸化民，這依舊是杯水車薪。
禹沙知道此時距離元老院的人口紅利期還早得很，因此也隻能支持蔣燕的觀點。“的確如此，我們現在手頭的人是有不少，如果加上從安南那邊交換過來的人以及這次從邁德諾人手中俘虜來的水手，已經超過萬人了。但是因為教育水平遠遠沒有達到使用的標準，我們暫時隻能使用這些人做一些最基本的建設工作。”說著他打開了自己的筆記本，“我們現在磚廠全麵開工的情況下也隻需要五百名工人就足夠了，為了充分利用人口數量和節約燃料，現在木材廠使用的木材都是通過人力從樹林裏砍伐和運輸出來的，即便是如此大規模的使用人力，伐木和運輸部分也隻使用了一千二百多人。”
孫文彬在一旁無意識地翻動著筆記本，過了一陣，見沒人說話，輕輕說了起來，“這倒不是最煩心的，我們之前開發的農場規模是根據五千人一年所需要的糧食滿打滿算來開墾的，但是此時一股腦給我冒出了一萬多人，你們覺得我是能從百寶袋裏變出糧食的機器貓嗎？現在占城港因為遭到南蠻洗劫而幾乎沒有了糧食進口渠道，前幾天開倉收糧，我們是用的本地最高的價格，收進來的糧食也隻夠兩萬人吃半年的樣子。”