014 夢境迷失(1 / 2)

“林克,”古橋的聲音驟然冷淡了下來,“橋這個稱呼很惡心,你也很惡心,請離我遠一些。”

如遭雷擊。

林克攥緊了拳頭,全身上下散發出一股不甘和怨氣,從嘴裏緩緩擠出一個字,“好。”

“林克,雖然我們學校鼓勵學生談戀愛,但並不意味著可以死纏爛打。”芬妮爾老師也批評道,“你再這樣下去的話,我會通知你家長把你接回家冷靜幾。”

“我明白,老師。”林克低垂著頭,如同敗犬一般遠去,在坐下之時回過頭惡狠狠地盯了一眼楊樹。

緊接著,芬妮爾老師又轉向了楊樹,沉吟片刻後開口,“既然古橋都這麼了。”

“那老師向你道歉,為我的魯莽和失言。”

這句道歉,可把楊樹感動壞了。

穿越前的學生生活中,他作為問題學生沒少被老師誤會打罵過,沒一次老師會拉下臉來道歉。

這是什麼神仙老師,愛了愛了。

“同學們,下一堂課是冥想實踐,請大家帶上自己的冥想水晶球到四層的冥想廳去。”

芬妮爾老師道完歉後回到了講台上,衝台下的學生們招呼道。

“楊樹,待會冥想實踐的時候你可得坐我旁邊哦。”古橋附耳低語。

一直關注著這邊動向的林克看二人親密的舉動,又酸了,一雙眼睛瞪得渾圓。

楊樹對此倒是泰然處之,高中生嘛,頂多叫上幾十個兄弟在後校門把自己堵了打一頓。

“抱歉把你牽扯進來了。”古橋發現了林克惡意的目光,致歉道。

“需不需要我找人去警告他一下?”

後續這句台詞可就超乎了楊樹的預期。

“這,學校應該嚴禁打架鬥毆吧?”

“沒事,我隨便叫兩個弟動手就行,查不到我頭上的。”古橋頗具大佬風範地擺了擺手。

“就這麼定了,走,上冥想實踐課去。”

話間,古橋從課桌裏拿出來一顆係著粉色蝴蝶結的水晶球,其內有點點星光閃爍。

楊樹也有一顆水晶球,不過隻是學校發的,外形非常普通。

就是一顆拳頭大的透明玻璃球。

“這東西有什麼用啊?”

“監測冥想狀態,方便老師觀察每個人的修煉進度,以及在夢境迷失的時候提供導航坐標。”

“夢境迷失,什麼意思?”

“熟練的魔法師可以在冥想空間中繼續冥想,進一步脫離物質世界以尋求魔力的本源。

在這個過程中,冥想空間可能會與夢位麵相融合,導致靈魂迷失於夢位麵。”

古橋的這番話讓楊樹更加迷惑了。

夢位麵是什麼?

他把這個問題問了出來。

“哎呀,夢境迷失發生的概率很低啦,水晶球的主要作用還是便於監控修煉進度,快上課了咱們走吧。”

……

冥想廳,內部是正十二邊形,四周的牆體上插著一支支火把,地麵的黑色玄武岩上刻著各種各樣繁雜的魔法陣,大體上形成了三十六個兩兩相連的紫色圓環,每個圓環中央都放了一個竹編的蒲團。

走進冥想廳中,楊樹頓時感到精神一陣振奮,空氣好像也清新了不少,宛如修仙裏寫的洞福地。

他跟著古橋在冥想廳角落的一對圓環內坐下。

“那麼,大家根據自身情況選擇適合自己狀態的冥想法開始冥想吧,還是那句老話,冥想時不要一味追求多重冥想,安全第一。”

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