蘇翎到做到，不在書院糾纏楚白，就絕不糾纏楚白，她也沒時間糾纏他，因為她每日早出晚歸，不是在練武就是在寫教案，因為楊蓉同學和孟容同學武功雖然個頂個的好，但是這個理解能力，真的是一對活寶了。
比如《孫子兵法.計篇》開頭講：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故經之以五事，校之以計，而索其情：一曰道，二曰，三曰地，四曰將，五曰法。
問他們什麼意思，楊蓉：“一個兵，是國家的大事，常常出入危險的地方，想要活著，就一定要心。”
孟容：“所以要記住五件事，一曰道，就是要跟他們講道理。”
蘇翎扶額，無語凝噎。
最可怕的是楊蓉還跟他討論，十分激烈那種：“都打仗了，誰還跟你講道理，要是講道理有用的話，國家還要什麼將軍？所以這個道，就是打之前跟他們道道，你退不退，不退我要打你了啊！”
蘇翎捂臉。
孟容：“那你，這個二曰是何意？”
楊蓉：“二曰是命所歸，要亡誰，那是沒辦法的事。”
孟容：“那三曰地呢？”
楊蓉：“這個地三曰地自然是指江山，我們大黎的江山寸土不讓。”
蘇翎覺得她得好有道理，但是實在是笑不出來，可怕的是孟容這一次還十分讚同的點頭。
孟容：“你得很有道理，那四曰將呢？”
楊蓉：“這明擺的事情你還看不出來啊，就是想要打勝仗，必須要有一個好的將領。”
孟容：“那五曰法呢？”
楊蓉這回有點答不上來了，這個法好像是法律的意思，可是都打仗了，還談什麼法律啊，法律有用的話就不用打仗了，跟第一個道是差不多的，她求知若渴的望著蘇翎：“阿翎啊，這個五曰法是何意？”
蘇翎嗬嗬苦笑，你們可算是想起我來了，你們倒是繼續爭啊，不是挺厲害的嗎？
孟容這回倒是學乖了，大概是看她的臉色就知道他們沒有一句是對的，於是十分真誠的道：“蘇師妹，還是你講吧，我們聽著。”
蘇翎拿起書，一字一句逐條給他們解釋，甚至都變成了她聞風喪膽的班主任的模樣：“你們兩個記得住嗎？記不住趕緊那筆記下來啊，今要是背不下來，回去抄十遍。”
“啊！”楊蓉最怕抄這些東西了，趕緊拿筆記。
“這句話的意思是，戰爭是一個國家的頭等大事，關係到軍民的生死，國家的存亡，是不能不慎重周密地觀察，分析，研究的。因此必須通過敵我雙方五個方麵來進行分析，七種情況進行比較，來預測戰爭勝負的可能性。這裏的道，是指君主和民眾目標相同，意誌統一，可以同生共死，不懼危險，而不是要去跟人家講道理或是一句退不退，不退我要打你了。”
楊蓉和孟容趕緊低下頭，奮筆疾書掩飾自己的尷尬。
蘇翎見他倆學習態度尚可，想到下午可能會遭到伺機報複，更加不留情麵：“這個，是指氣，晝夜、陰晴、寒暑、四季更替都會影響戰局，若是老亡誰就亡誰，那還要人幹什麼，一場洪水，一次山崩，一次地震就解決了，用得著打仗嗎？”