濱江河邊，英龍繼續走著，一群少年騎著單車從身邊飛快駛過，大聲呼喊著，灑下一片歡快的笑聲。
此時的情景勾起了英龍對少年時學騎單車時的回憶。
進入初中後，英龍飛快的“抽條”，從矮個變成了瘦瘦高高
的少年。或許因為“抽條”的緣故，所以一日三餐的營養被吸收得精光，看上去隻長個兒不長肉。
連他都覺得奇怪，盡管每餐都是兩大碗，可是體型卻不見增長，甚至一度懷疑自己吃的東西根本沒有營養。
但是家裏每餐都有菜有肉，基本上葷素搭配，那為什麼身上就是沒有肌肉。英龍對此很不理解，難道他生就遺傳了“苗條基因”，怎麼吃都吃不胖。
可是英龍還有白淨的皮膚，就算曬太陽都曬不黑，相貌在大家的評論中還算對得起觀眾，臉上最明顯的就是兩道濃黑的劍眉和一雙炯炯有神的眼睛。
因此英龍覺得還算有點安慰，畢竟相貌不算差勁，也就不再自卑身材過於瘦弱。
進入中學，英龍算是大開眼界。
學校有高大的教學樓，寬闊的校園和運動場，完全不同於原來的學。
盡管學在濱城也算有名，特別是在他的印象當中，學校園中那棵銀杏樹，留下了許多回憶。
銀杏樹每到夏秋季節，便掉下扇形的金黃落葉，鋪滿周圍的地麵，引得孩子們紛紛前來撿拾，或是夾在書中當作一葉書簽。
但中學在英龍眼中卻是完全不同的世界，這裏的一切極大滿足了他的好奇心。
在中學甚至還有令人驚訝的解剖課。
在生物實驗室裏，老師教同學們解剖鯽魚之類的動物，以便觀察這些動物的生理結構，增進對書本知識的理解。
另外最有趣的是化學實驗課，那些稀奇古怪的元素讓英龍記憶猶新，原來在這個世界上，一切物質都是由這些簡單的原子和元素構成，世界實在太奇妙了。
他們會用試管和燒杯一類的器皿來做化學實驗，英龍在這些課堂上發現了很多微觀世界裏的東西。
當他們把一些表麵看上去毫不相關的物質混合在一起時，便會產生劇烈的化學反應，甚至還會發出火光和煙霧，實在令人瞠目結舌。
可是要到上學的路程，中學離英龍家卻比較遠。
平時他都背著重重的書包步行上學，大約要走二十多分鍾。
那時家裏送了個老式上海手表給英龍，方便他按時上下學，以免因為不曉得時間而遲到。
英龍每步行在上學路上，中間有一段路程要經過原先就讀的學。
每次路過學校門的時，英龍都會看到那張鏽跡斑斑的鐵門和門樓上字跡模糊的校名，他依舊會感慨萬分，不免回憶起學時光。
而那時他是如何孩童般的稚拙，一些事情時至今日想起來仍然覺得好笑。
曾經因為學規定了午休時間，不提早開門，而一貫精神飽滿的英龍便會從學校一側的圍牆邊，攀著古老的大樟樹爬上學校的圍牆，再翻過牆頭跳入校內，一聲不響地溜進教室。
爾後一些同學居然效仿英龍的舉動，也跟著他爬樹翻牆，一不心被守護校園的老師發現了，引來一陣追逐。
當然同學們四散奔逃，那老師也不知到底該抓哪一個才好，居然讓這些家夥全都跑得一個不留。
時至如今，英龍想起這些，依然忍俊不禁，竟然發覺那時自己該有多麼淘氣，不免懷疑他在老師眼中究竟是不是一個問題學生。
當英龍走過學校門前的巷時，不時會有幾個路過的同學爭先恐後騎著單車呼嘯而過。
但英龍隻能眼巴巴地望著，目送他們漸漸遠行。
此時會有一個念頭湧上英龍心頭：“為什麼我就不能騎單車上學？騎上單車該有多好！不用再“甩海路”了，一個人走那麼遠，實在有些累得慌。”
於是英龍把這個念頭埋在心裏，想等到適當的時候再找爸媽商量。
有吃晚飯的時候，英龍心翼翼問父母：“爸爸媽媽，我可不可以騎單車上學？給我買一輛單車吧！”
米蘭聽了，有點猶豫：“騎單車，你行嗎？”
英南也聽見了，看了英龍一眼，隻顧低著頭吃飯，沒有出聲。
英雲知道弟弟的想法，一個男生沒有單車作為交通工具，會很不方便的。
於是她放下飯碗，聲問英龍：“你會騎單車嗎？”
英龍看了看姐姐，覺得其中應該有戲，不如幹脆表個態吧。
他趕忙舉起手中的筷子，大聲道：“我可以學！這對我來沒有問題！騎單車很簡單。”
英雲聽了，笑著對父親：“爸爸，我看把我那輛舊單車送給英龍算了，我個子矮，換個女式車吧。”
英南與米蘭見女兒英雲這麼提議，也不好再什麼。畢竟英雲上班很長一段時間了，在家裏又排行老大，還是有一定發言權的。
英雲是英龍的姐姐，在行政部門工作，每騎著單車上班，原先騎著一輛男式自行車，覺得很不方便，現在換個女式車也不為過，英南隻好點了點頭，表示同意。