“哥，這個是做什麼用的？”
王燁並沒有解釋，而是叮囑了一句：“你將針插進地裏，穩住啊！”
“好！”
鵬鵬雖然不太明白王燁的打算，但是他還是十分老實地跟著做了。
王燁拎這線車直接去了田的那頭，在那邊阿傑和何老師剛好到位。
“何老師，我看到那邊的柳樁了嗎？”
“嗯，看到了，怎麼了？”
“拿兩根過來。”
“哦，好的。”
王燁接過其中的一根，將它放到腋下，而後將另外一根柳樁直接插在田頭，這時王燁將線車繞這柳樁轉了一圈，而後在間隔10公分左右的位置又下了一根樁。
“何老師，再給我兩根柳樁！”
“啊？哦！”
何老師這會兒已經徹底的反應過來了：“小燁，我們等下插秧的時候，就沿著這跟線插對吧？”
“對，這樣插出來的秧苗十分的整齊。不會浪費空間，也不會有遺漏。我看往期節目的時候，發現你們的插秧手法真的很業餘，既然體驗農民的生活了，我覺得就要正兒八經的，正規一些。”
“也對！我知道了，我也來幫忙！”
何老師趕忙拿著另外一個線車，學著王燁的樣子，下了針，懷裏也帶著兩根柳樁。
“等等，何老師，你去那邊，我們倆從兩邊包抄，到中間集合，這樣互不幹擾。”
“好！阿傑，你來幫忙！”
“小燁，間距多少？”
“10公分，8公分都可以，隻要能夠下腳就行了。其實，最好的就是一腳寬的距離。”
“了解，明白了！”何老師的領悟力還是非常強大的，這麼一會兒他就徹底的弄明白怎麼回事了。
王燁突然停頓了一下：“何老師，我們來回拉出5根線就可以了，這樣一次性插秧的時候一排5棵秧苗，然後慢慢地倒退著插秧。”
“我知道了！”
鵬鵬和王燁一組，何老師和阿傑一組，四個大男人的行動真心不慢。
很快線都下水了。
王燁吩咐了鵬鵬一句：“鵬鵬，你插秧的時候沿著線插，注意插秧的時候不要將線也帶進去，等下這些線我們還要提上來的，到時候還要像這樣劃出刻度來的。”
“好，我知道了哥。”
“嗯，我從這頭插秧，你從那邊插秧，我們在中間集合！”
“好！”
不知道是不是大家的心理作用，有了這根線的輔助，大家插秧的速度都快上了不少。
“哥，這是為什麼？為什麼我覺得我插秧的時候速度快上了不少？比以前插秧還要快？！”
王燁低著腦袋，並沒有停下來，但是他也給出了解釋：“以前你插秧的時候，穿著雨衣，雖然防水，防髒，但是行動上多有不便，哪像現在，輕輕提腳就能夠行走了。
可以說，這田地和外麵的馬路沒有啥區別。
第二個原因嘛，自然是因為這些繩子了。別看它們隻是幫著規劃了一下插秧的區域，但是你插秧的時候完全不需要思考自己插在哪了，也不需要考慮是否插的秧苗是直線的。
少了這些思想上的關注點，你隻需要明白一點，我要不停地插秧就可以了。
這無意間就幫你省下了很多的腦細胞，也間接地幫你節省了體力，多出來的體力則會加快你的行動速度。
因此，科學的角度來講，這是提高插秧效率的行為，你的插秧速度自然會上去了。”
“哦，原來農民伯伯種地還有這樣的講究啊？”
“這是當然了，這其中的學問多了去了，不然你以為國家設立農業大學是閑得蛋疼嗎？沒事去研究農業？
研究農業的目的是什麼？還不是為了將科學的，高效的的農業化生產加入到現代化的農業活動中去。
這不僅僅是為了提高農作物的產量，也是為了提高農業種植的效率。
那些農業化的器械，農業化的肥料都是通過科研製作出來，並非是與生俱來的。