星群：老師，做完這篇完形填空，有三點困惑請教您。
瑾瑜：說來聽聽。
星群：故事開頭說，從前，有一個老師和他的一名學生躺在一顆大樹下，旁邊是一大片草地。為何是躺著，而不是坐著或站著？
瑾瑜：站著”stood”後麵去掉”down”。坐著”seated”前麵要加”were”。
星群：這個我知道。
瑾瑜：那你什麼不知道？
星群：我不知道學生和老師為什麼是躺在大樹下。
瑾瑜：可能是剛工作不久的男老師和大男孩之間的無拘無束吧。我的經驗告訴我，二十多年前，我剛走上工作崗位後不久，也曾經和一個男生坐在校園外的山坡上談學習，談人生。
星群：哦。第二個困惑是，學生怎麼會問老師“我怎樣才能找到靈魂伴侶”呢？
瑾瑜：嗬嗬，師者傳道授業解惑嘛。可能是名大學生。大學生思考的問題或許要比中學生多些。
星群：故事裏的老師說：“看著那邊，一直往前走，不要回頭。找到一顆美麗的草，折下，然後帶回來給我。”該名學生走到草地的盡頭，然後空手而回。老師問其原因，學生答曰：“我總以為前麵會有更好的草，誰想走完了草地，竟然是空手而歸。”故事的最後說：“草比作身邊的人。美麗的草比做吸引你的人。草地比作時間。時光如流水，一去不複回（Time Never Comes Back）。
瑾瑜：故事的寓意就在這裏。這山望著那山高，啥時才能夠找到？
星群：理是這個理，但我不明白的是，即使你找到了你喜歡的那棵草，如果那棵草不喜歡你咋辦？那不是一廂情願嗎？
瑾瑜：嗬嗬，你的問題超出了故事的寓意了。你能積極思考很好，值得鼓勵。靈魂的伴侶可不是一般的伴侶。要誌趣相投，兩情相悅，心心相印，相互尊重，互為包容，共同進步。
星群：怎樣才能做到這一點呢？
瑾瑜：學習呀。隻有不斷地學習才有可能讓世俗的我們不至於變得那麼心靈擁堵，從而達到更高的境界。
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