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上課鈴聲響了。這已經是下午最後一節課了，大部分班級就隻是自習、小考或者講卷子。
葉媽媽也終於放過了那對學生和家長，正好也就和他們一起，起身往教室走去，一邊還在抓緊時間做最後的大棒配胡蘿卜的收尾教育工作。
之前不好打擾他們，這會兒看見媽媽要去上課了，葉雲兮趕緊追上去問了一聲：“我先回家還是等你？”
葉媽媽匆匆應道：“你先回家吧，燒點飯。我上完最後一節課，還有一個家長要過來，可能會稍微晚點回去。”
葉雲兮應了一聲，便也跟在後麵離開。
她故意落後了幾步，默默看著前麵的三個人。
男生一直低著頭，葉雲兮看不見他的表情和眼神，不知道他是不是已經不再倔強。
男生的媽媽一直陪著笑跟在葉媽媽旁邊，似乎在討教著教育方法。
葉媽媽腰杆挺直，一邊走一邊說話一邊打著手勢，氣場把旁邊兩人碾壓到了塵土裏。
一行人走出了辦公室，葉雲兮在樓梯口頓住腳步，看著葉媽媽帶著他們走到教室門口，然後停下來，讓學生先進教室，又和家長說了幾句，家長連連點頭，才緩緩轉身，一步三回頭的離開了。
葉雲兮不想和陌生的家長碰麵搭話，便也收回目光，下樓離開。
隻是當她離開教學樓，走出了好遠，已經快到校門口的時候，回頭望去，遠遠看見那個家長正守在教學樓下，似乎正開著視頻通話，還時不時伸手抹一把淚。
“或許在和孩子爸爸說話吧……”葉雲兮猜想著，走出校門。
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回家的地鐵上。
葉雲兮在發呆。
手環亮了亮，又亮了亮。
她隨意抬手掃了一眼，發現是心理群的消息，才提起幾分精神。
泰晤士河兒：“家裏忽然提醒說學考古是為了補土，於是明白了選專業的意義！
“然後又布置了學邏輯學，這個屬性似乎是壬水，壬水可以養我家土木，而我家海王星是癸水，所以不流動也不養誰，所以我家長不起來樹……
“似乎我家每個五行都隻有主導的那一麵化形，另一麵潛藏在了世界裏？所以即使性轉也轉不成另一麵。”
慕容冷芸：“我的專業也是補土啊，但和你的方向還不太一樣……但是考慮到我的草木親和，還是挺對口的。至於十天幹……沒注意過。”
泰晤士河兒：“我覺得你家深潭也是個癸水？”
慕容冷芸：“咦，我以為它是壬水？不過要說不養土木的話……它確實不養，如果參照你家邏輯的話，也可能是深潭是癸水，龍女是壬水？還是有點怪怪的，分太細好麻煩啊。”
泰晤士河兒：“是啊，不一定要有意識分開，隻能能量概念細化一點？”
葉雲兮想了想，問自家五行：“要細分嗎？”
【隨你喜歡，拆坑也可，細分也可，能對症都好。】
泰晤士河兒：“我家金全都是庚金，如果性轉成金師姐倒是有辛金氣息，但金師兄嫌棄這個形態的母性，熊蘿莉倒是很喜歡辛金。雅典神是丙火，然而是個日全食（滑稽）。甲木形態則隻是個胳膊粗的小樹苗。