生物老師趕在最後一節課前將卷子發下來。
雲蒔隻做了填空題，還是隨便填的，三十多分都是蒙對的。
桐嫿做得認真，加上寫滿的答題，分數跟雲蒔不差上下。
她咬著筆頭在對標答，“快樂是別饒，我的悲傷早已逆流成河。”
就在這個時候，米老師拿著一卷預習卷過來，“明數學課要錄製視頻做慕課，大家今晚提前預習下一章的內容。”
數學課代表將預習卷挨個發下來，雲蒔將卷子夾在課本上，連名字都懶得寫。
桐嫿從抽屜裏掏出手機，翻出她外婆的朋友圈，“我昨才教會她發朋友圈動態，現在她就發了之前去蒔間永痕自然區的照片。”
雲蒔翻了下照片，在妖嬈美麗的桔梗花海裏，外婆笑如璀璨夏花。
很好。
……
得知雲蒔兩個多星期後要去京城參加國奧化競賽，包喜歡老板給雲蒔放了假，可謂是通情達理了。
雲蒔戴著粉色口罩去刺繡市場買了金絲線，繼而在商場上買了個打印機。
跟其他喜歡管控孩子的嚴厲家長不一樣，無論雲蒔做什麼，雲開都抱著寬容和博大的態度接納。
見雲蒔待會一大袋的金絲線，笑了笑，“怎麼突然想搞刺繡？”
“課餘解解悶，”雲蒔倒了一杯溫開水，稍微潤了一下喉嚨。
“注意保護眼睛，別玩得太晚。”
“嗯，”當晚，雲蒔在書房裏開工刺繡龍鳳被，昨晚已經精確畫好圖，現在隻要依樣畫葫蘆便好，加上技巧熟稔，龍鳳在她的繡針下麵漸漸出現，栩栩如生。
窗外暗青色的際變得越發濃鬱，氣溫也降了三度，雲蒔冷得搓了搓手，喝了一杯熱茶，又繼續趕時間刺繡。
雲蒔用了四時間，反反複複雕琢，最後才繡好一床龍鳳被。
龍遊祥雲，鳳穿牡丹，五蝠臨門。
紅色的綢緞被，喜氣洋洋，立體又華貴。
雲蒔將龍鳳被打包好，寄給年輕男指定的醫院。
年輕男本以為還以為要個把月等待時間，沒想到心跳那麼快就送過來，刺繡被子做得巧奪工，抱著那被子，一個情緒沒控製好，他眼眶就泛濕了。
老母親生病，家裏的親戚們都避諱不已，最後送溫暖的卻是一個素未謀麵的人。
同病房的人從未見過這麼美麗的龍鳳刺繡，有好事者拍了視頻上傳到微博上，很快便引起廣大刺繡者的注意。
連幽城日報記者都去采訪了。
……
“快看快看，心跳又蹦上熱搜榜了，”六班響起一陣轟動。
“心跳也太善良了吧？給一個普通患癌老人送了一床龍鳳被，我被暖哭了。”
“很多刺繡迷前往醫院，欲高價購買龍鳳被，都被婉拒了。”
“這一床龍鳳被到底值多少錢，專業人士都不敢估測。”
雲蒔被吵醒，惺忪的眉眼染著淡淡的不悅，最近這幾她全靠在課室補眠，老是被吵醒。
正想讓他們安靜點，上課鈴就敲響了。
數學課代表叮囑大家，“大家記得帶上筆和紙，去多功能室上慕課。”
多功能室是去年翻修的，有謝延的科技支持，裏麵處處都藏著玄機，比京城最佳高中的設備還要牛批。
謝延低調，沒讓市九中吆喝出去。
雲蒔和桐嫿去得晚，隻剩下最前排的兩個位置。
大家都不想活在老師的眼皮底下，壓力太大。
慕課之所以在校園裏大火，是因為它更具多樣性和互動性，講完知識點，米老師便讓同學們上台講題。