夏鴻升的想法當然要比李世民的想法大的多。
對於李世民來，倭國隻是個彈丸國，同大唐的交往也不密切，中間更有海洋相隔，便縱是心裏不滿倭國國主皇的稱呼，也隻能是“焚其國書，毀其貢獻，驅逐出國，永不得入”而已。因為，一來，就為了一個稱呼而去打一場戰爭，太不值當。二來，就算是要打，也難以使軍隊大規模的渡海。
不過，於夏鴻升來，所想就很遠了。
夏鴻升致力於在李世民在位的期間就打開大航海時代的局麵。因為李世民的果決是其他帝王所不能比擬的。麵對著無限未知的大世界，夏鴻升相信終唐一朝，唯有李世民擁有可以胸懷那一切未知的膽識和魄力，也唯有他最有去征服那一切的底氣。
引導李世民去發現林邑，發現南洋，是夏鴻升開啟大航海時代的第一步。利用東南亞的氣候和占城稻，使其成為大唐糧倉，將更多的大唐人從土地上解放開來。也讓大唐人知道，外麵還有如此大的地方，打開唐饒眼界。利用那裏的木材資源建造海船，奠定出海的基礎。
第二步，便是以夷洲為前哨和門戶，向太平洋及印度洋深入，探索航路。
這一次遣唐使的到來，使夏鴻升打起了倭國的主意。
大唐要走向海洋，就需要一個海洋上的前哨基地。日本四島，麵向太平洋，擁有眾多的然優良海港，距離大唐又並不算太過於遠，正是最適合作為大唐躍入海洋的那一塊跳板。
倭國和夷洲，是夏鴻升為大唐麵向海洋準備的兩個門戶。
“你又有甚子鬼主意？權且來聽聽。”李世民往後靠了靠，找了個舒服的姿勢靠著，笑問道。
“嗬嗬，陛下，那倭國派出遣唐使來，目的何在？正在於其國落後，又不願自己去發展，想要吃個現成，故而來偷學咱們大唐先進的各個方麵。既然他想學，那咱們就讓他學嘛！”夏鴻升笑了笑，道：“不過，讓他所學的，自然跟咱們大唐自己人所學的，不大一樣了。”
李世民一聽，似乎猜到了一絲夏鴻升的法子，不過又不甚清晰，於是道：“你的意思是，教給他們一些假的東西？”
“也差不多。”夏鴻升複又笑道：“他們派出了遣唐使來學習東西，但是至於讓他們學習什麼，給他們安排如何學習，這些都是朝廷的算。陛下可還記得先前針對如何處置那些突厥人，還有如何對待從突厥占來的那些土地時的辦法？”
李世民往前一坐：“你是文化占領？”
夏鴻升點零頭：“正是！陛下，咱們學習的時候，講究的是取其精華，棄其糟粕。對待這些無禮的倭國人，咱們大可以反過來，使那些倭國人取其糟粕，棄其精華！”
李世民一聽此話，如何還能夠不明白夏鴻升辦法。盯著夏鴻升看了一會兒，李世民忽而開口問道：“若是依這辦法做了，那倭國國運也是到頭了。夏卿用這麼陰損的法子對待倭國，所謀劃者，隻怕不單單是為了給朕出一口氣罷。”