李世民在夏鴻升留給他的別墅裏麵休息了一會兒，然後又同眾人一起下來，離開了生活區，往另外一處地方過去。
眾冉了那裏，但見那裏建著許多作坊，於是就問道：“夏卿，這書院之中，為何有這麼多工坊？”
夏鴻升答道：“這些工坊就是為了叫學子們做實驗用的。一些實驗具有一定的危險性，必須在先生的指導下進校而且，不少實驗需要諸多工具，放在教室裏麵做也不方便。所以就將工具都放在作坊裏麵，學生做實驗的時候就由先生領著來這裏做。”
正話間，就看見一群學子正結隊走了過來，領頭的人正是樂台，見這麼站了這麼多人，有些意外。待到了近前看清楚了，頓時臉色一變，立刻就大步走了過來。
“樂先生無須多禮，莫要驚擾了學子們。”李世民敢在樂台就要行禮之前對他道：“今日隻為看看樂先生所教授的實驗課，樂先生還請自便。”
“這……是！”樂台點零頭，又回到了一眾學子那裏。眾學子都好奇的往這邊瞅，夏鴻升眼尖，立刻就瞅見在眾人都好奇的往這邊看的時候，唯獨有倆人一個勁兒的往後縮。
夏鴻升咧嘴笑了起來，那倆人正是李恪和李泰。
李泰資聰穎，而且又跟著夏鴻升學過不少基礎，所以雖然年紀，但實際上反而比其他的學子還要好。
至於李恪，雖然也不錯，卻終究比之李泰稍微不如了些，主要是輸在他之前沒有跟夏鴻升學過，而李泰則有夏鴻升給他打下的基礎。
“爾等用心聽課，莫要分神！”樂台見學子們都往那邊看，於是了一聲，然後轉身進入了其中一間工坊裏麵。
眾學子也都進去，那裏麵的布局同教室就不一樣了，兩人一張大長方形桌子，作為實驗台。
上麵亦有講台和黑板，不過那講台也同下麵一樣，是一張實驗台。
樂台走了上去，眾人也都跟著進來，站在了最後麵。
“先前咱們講到光線，課本上，光在同種均勻介質沿直線傳播。所謂介質，咱們過，就是光在什麼東西裏麵穿行，這種東西就叫做介質。我們白日裏看到的陽光，晚上照的煤油燈的燈光，這些都是光，他們都是沿著直線傳播的。今日為了證明這個原理，咱們一起來做課本上孔成像的實驗。”樂台上去之後對學子們講到：“影到，在午有端，與影長。在端。影。光之人，煦若射，下者之人也高；高者之人也下。足蔽下光，故成影於上；首蔽上光，故成影於下。在遠近有端，與於光，故影庫內也。簡單來，光線經過物體再穿過孔時，由於光的直線傳播，物體上方成像於下，物體下部成像於上，會呈現出一個倒影來。咱們先用模型，來展示一下這個過程。”
罷，樂台拿起一張紙板，中間一個圓孔，又拿出一個圓柱，放在前麵，接著又拿出兩個紙裁的箭頭，箭頭上麵寫著一個光字。
“假設這個圓柱就是光源，那麼咱們隻看能夠穿過圓孔的光，因為其他的光……怎麼樣了？”樂台突然問道。