對於“蟬書”的破解，丁瑚早已輕車熟路。當天晚上，小丁將後廚收拾好，上二樓隨手拿起一個花盆樣的物件，開始抄錄上麵的“蟬書”體文字，逐一編譯完畢之後，小丁發現，上麵所記載的文字大多都與藥材相關。
隨機又挑選了幾個花盆樣的物件，小丁將其一一編譯成簡體文字，逐一比對過之後，小丁意識到自己或許找到了類似《醫經》的東西。
不過，小丁很快發現自己遇到一個挺大的麻煩。
這些花盆樣的物件上麵所記載的內容其實是有順序的，可是，深埋地下多年，原來擺放好的順序早已被打亂了。
地震、水災、人為損壞……這些外在的因素都有可能導致原先擺放好的次序多次被打亂。“蟬書”字體所反映的內容都是以文言的方式寫成的，對小丁來說，能把這些文字的字麵義搞清楚就夠自己忙活半天的，現在自己還得重新排序，其難度遠遠超出小丁的想象。
抄錄了一部分內容，這也勞累了一天了，實在熬不住了，接連打過幾聲哈欠之後，小丁下樓鎖好店門回住處休息去了。
第二天午休的時候，於老師急匆匆趕過來詢問那些舊文字破解得如何了。
“唉！文字本身並不複雜，麻煩的是我們可能得重新擺弄順序了，工作量還真夠大的。”小丁笑著回複道。
“沒關係，我可以幫你，兩個人一起整理，肯定會快點兒。”
“說的也是，我先把其中幾章拿給你看。”說著話，小丁將自己已經編譯好的幾章拿給於老師看。
於老師在“桑辛村”查訪《醫經》多年，雖說一直沒能尋訪到《醫經》的半點蹤影，在此過程中，於老師曾經大量研讀過相關的文言文文獻，借助各種工具書，於老師解讀文言文的能力得以大幅度的提升。
隨手研讀了兩頁，小丁發現於老師的眼睛越睜越大，雙手同時開始出現輕微的顫抖，滿眼泛著激動的淚光。
“於老師，於老師！你怎麼啦？”小丁關切地問道。
“這……這是《醫經》……失傳已久的《醫經》？！”
“有可能，不過，那得等咱們將至少一半的文稿重新排序，然後再參照其它中醫類經典書籍才可以確認，你也聽說過《醫經》？”小丁驚奇地問道。
“嗯！從我家一位親戚那裏得知有此奇書，這麼多年以來，我是茶不思飯不想地惦記著它呀！你看我都多大了呀！為了它，什麼心思都顧不上想，想來也真是的……”說著說著，於老師輕聲歎了口氣，感覺自己付出那麼多總算還是在有生之年見到了《醫經》的真麵目。
也算是萬幸吧。
“這部《醫經》有助於你母親康複？”小丁隨口猜測道。
“應該是，我那位親戚也是聽別人這麼說，具體情況如何，她也所知寥寥。”
“那也過去好多年了，你也真夠不容易的！不管怎麼說，你也算是熬出頭了，先不想那麼多，抓緊時間，我們早一天將其整理成書，我們身邊的親友就早一天受益，也算是善莫大焉！”
“對，對，對！是這話，那我們抓緊時間整理吧。”
“好的，二樓的條件太簡陋了，我得上南場子舊貨市場那邊弄點舊家具，這樣我們就可以分工整理了。”小丁打算把二樓收拾出來用作工作室。
“那我先抄錄一部分帶回宿舍整理吧！”
“好的，這種文字比較特殊，整理好的文稿你得小心收好，省得再節外生枝，惹出一些不必要的麻煩。”