我扭頭看了一眼已經模糊在雨幕中的巡邏車，眉頭微微的皺起，什麼夏小滿的父親以前幫過他的那些鬼話，說什麼我也是不信的。
那麼，他又是為什麼要對夏小滿如此的獻殷勤呢……
夏小滿的父親……
“哎呀，我說你就別皺著眉頭胡思亂想了，”
夏小滿實在受不了，抬手錘了我肚子一拳，
“大不了等下回去的時候，我叫他把你也帶上就是了，多大點事兒啊！”
“他還會來接你？”
“他說放學如果雨還下的話，就在教學樓門口等我。”
我再次對她豎了個大拇指，湊過腦袋，小聲的詢問道，
“你家裏，到底是幹什麼？”
一聽我詢問起她的家庭情況，夏小滿頓時小臉一冷，麵無表情的留下句“種地的”後，便一把拉著神琉璃走了。
我站在原地尷尬的笑了笑，然後便也跟著走進了教學樓裏。
大一的專業課不多，加上周一的《中基》和今天的《中藥》，一共也就兩門。
教《中藥》的老師是一個五十出頭的女人，一身打扮看起來很像外麵發的某某醫院宣傳冊上印的某某專家。
或許她也真的是我們學校附屬醫院的某某專家吧。
第一堂課，按照慣例，是不會進入課本知識的學習的，她從神農嚐百草和《黃帝內經》，給我們講到了孫思邈和《本草綱目》。
特別是在講到三國華佗時，對他的麻沸散以及外科手術讚不絕口。
她說的這些我在之前就已經有所了解，最近比較流行的什麼扁鵲三連、華佗三連，我都有特意的百度過，所以，上課的時候聽著聽著，就不自覺的走起了神來。
至於走神的內容，自然就是關於如何設計情侶衛衣的事兒。
我腦海裏不停的回憶著UP主的操作步驟，想著倒是挺簡單的，但是輪到我自己實際操作起來，就無比的困難了。
於是，我拿出筆來，開始在草稿紙上寫寫畫畫。
女生對於曆史什麼的，興趣不大，不過對於故事，還是非常喜歡的，至少夏小滿就非常喜歡這個老師講的故事，所以她這節課聽得是格外的認真。
下課後，她還意猶未盡。
在看到埋頭繪畫的我時，她有些好奇的湊過了腦袋，
“你幹嘛呢？”
“衛衣的設計圖！”
我放下筆，掰了掰手指後，將圖紙送到了她的麵前，
“你覺得怎麼樣？”
夏小滿隨意的瞟了一眼，“你不說是衛衣，我都沒認出來。”
這話可就打擊人了，我知道自己畫畫的技術一般，但你說看不出衛衣的樣子，我就不信了。
於是，我白了她一眼後，將圖紙遞到了她旁邊的神琉璃手旁，
“琉璃同學，你能看出我畫的是什麼嗎？”
神琉璃低頭看了一眼，然後一臉微笑的看著我，
“你剛才已經說了呀，你畫的是衛衣。”
“如果我不說，你能看出來嗎？”
神琉璃再次低頭認真的看了兩眼，語氣稍稍有些不確定，
“應該能吧？”
應該能吧？什麼叫應該能吧？能就是能，不能就是不能，你這個應該能吧，比夏小滿還會打擊人呢。