夢境給了風雲野很多曆練，導引術則將他少年人的衝動情緒調理的越來越平靜，可以大部分情感衝動都變成了導引術修煉的糧食。修煉了導引術，也需要找這個世界和夢中相近的藥物或食物來補身子，那隻靠姥爺留下來的錢糧可不夠。於是風雲野開始學習夢境中曾比較多接觸的兩門手藝：木雕和繪畫。他本以為學會夢裏的東西會很難，卻沒想在練習了幾次後，卻發現對於木雕和繪畫的掌握程度完全不像是個新手，好像是練習過無數次一樣，似乎夢境裏的經驗全部都化為了現實經驗！於是風雲野開始參加繪畫、工藝品比賽，還把自己的書法作品和繪畫拿到外麵擺攤，倒是引起了一位經營工藝品商人的注意，於是他的木雕和繪畫都有了新的去處，雖然賣的價格不是很高，但也足夠日常所需了！
15歲過半的風雲野剛上高中，由於是重點中學，所以剛到高一的學習就很緊張，而因為家庭原因，他在提出申請後，被老師特別準許隻要完成作業且成績不下降，晚自習可以不參加。
唯一讓風雲野現在不太適應的就是十五歲後，下麵老是時不時的膨脹起來！尤其是在學習或活動的時候，畢竟人站立起來後，那裏突然膨脹起來，還是很讓發現的人聯想的，所以這也加深了他修煉導引術的熱情。
修煉完半個時的導引術，給自己做了一碗散發著淡淡香氣的荷包蛋，加上軟硬適中的，又帶點甜味饅頭也算是一頓有營養的早餐。
吃完了早餐，風雲野拿出手機，看看氣預報，然後便提上傘，背著書包去那離家並不太遠學校……。
今是個雨，學校裏並不做操，大家一來就是早自習，郎朗的讀書聲。風雲野直接來到後排的座位，放下書包坐好，拿出語文書開始背誦起課文來。
課本這幾年改進很大，一些被認為血腥或是和現在文明覆蓋範圍導致法有異的內容被去掉了！但在風雲野看來這是不可取的，畢竟有些東西現在不學會，到了社會上再學習社會的殘酷，其實已經有點晚了！至於法有異的內容那就更是奇怪了！比如戰爭的問題，古代戰爭是體現一個民族，一個國家文明是否有活力的直接證據，是文明適者生存，優勝略汰必不可少的過程。在古代沒有能用戰爭抵禦住敵人，被一擊擊潰的國家，不能證明自己的文明是優秀的，這樣沒有活力的國家誰願意學習你的文明，誰願意被你同化，隻會直接一把火燒了！正因為沒有徹底吃掉你，才想要研究你，學習你，結果發現太高深，於是放棄難學的隻學好學的，但好學的糟粕也多，於是腐化也就開始了！而抵禦腐化的文化恰恰是忠言逆耳利於行，容易流失的那部分文化。同樣的一個國家在徹底同化前隻能叫做文明輻射區，而不是這個文明的分支或是主體的一部分，就算是變成了一部分，那也是現代。正是有這種獨立的想法，風雲野看書不盡信書，這也使得他看書看的很雜很廣。