飛鷹吹了聲口哨。
“那你贏了這場比賽，有什麼要對教練的嗎。”下麵的記者也不尷尬，這兩年早就習慣了花雲容的方式，也知道什麼該問什麼不該問，之前那個愣頭青估計是某個公司派來的新人，才會問出那麼出格的問題，不過他們沒想到，花雲容竟然回答了。
花雲容想了想，抬頭揚起了一個張揚的笑容：“沒有！”
不過這個笑容和以往比賽結束後的笑有點細微的差別。
她的眼睛熠熠生輝，像是想到了什麼令她幸福的事，眼波流轉，在以往的張揚中多了一絲的嬌羞。而這份嬌羞不僅沒有破壞她那桀驁不馴的氣質，還為她增添了一抹色彩。
她的那兩個字，不像是否定，更像是當著上億的觀眾對邱添：“你看，你設計的組合技我用到了，還用的相當完美，是不是該主動誇我一下！”
邱添正在學校看自習。
本來今晚的課是別的老師的，但那個老師臨時有事就請邱添來看一下，讓學生自習就好。
晚上第一節課正好是花雲容他們比賽開始的時候，邱添進了教室就看到男生幾乎都心不在焉，後排的幾個學生幹脆直接看起了手機，頭也不抬。
邱添宣布自習之後，那些心不在焉的男生們也拿出了手機，打開直播軟件看起了直播。
邱添呢，當然也在看。不過他畢竟是老師，還是要克製一點。他把手機架在了包的後麵，有了包的遮擋，隻要學生不站起來，並不會看到他的手機。
第一場快結束時F.king的神操作，有幾個男生直接大喊了幾句：“牛批！”接著就是全班同學的哄堂大笑。
邱添也看到了那個操作，有些欣慰，更多的是驕傲。
他當初設計這個組合技時就是奔著團滅對手去的，但這個組合技的限製特別多，成功施展的概率極低。當初隻是和花雲容提了幾句，他也見他們練了，卻沒想到真的能在比賽中用上，還成功了。
不其他的，就當時L.一言如果一直捏著那個治療術，沒有提前用出來，花雲容他們是絕對不會用這個組合技的，因為百分百不會成功。
賽後采訪，當花雲容到微博時，邱添明顯聽到台下同學竊竊私語起來。
直到最後那個“沒穎，邱添自然是讀懂了她的內涵，看懂了她的眼神。拿起手機編輯了一條微信：
【真棒！】
“那個……老師。”
邱添剛把消息發出去，一個男生站了起來。
這個男生似乎有點緊張，支支吾吾半也沒出一句完整的話，旁邊的同學都在慫恿他，更有甚者聲地為他加油助威。