拜師禮後楊一帆就名正言順的成為了學堂的老師，學童們聽話，楊一帆的教學任務就相對於較輕，所以他整日除了教授學童知識，就是在自己的屋裏瞎忙活些東西。
不過楊一帆在當了學堂老師之後，尤其在村裏人全程觀看楊一帆在拜師禮那的風采後，不僅村裏人對他格外敬重，就連自己家裏人在村子裏都格外的受人尊敬。
學堂裏的學童自從拜師禮後，好似一下子長大了好多，一個個學習刻苦，你要是在村子裏閑轉，不時能看見學童在地上寫寫畫畫，複習昨日傳授的知識。不過讓村裏人津津樂道的就數最調皮的孩子王楊堃了，這家夥不光在家裏認真聽話，就和鄰村的孩子也不打架鬥毆了，美名其曰君子動口不動手，要不是大人們知道其中的原委，還以為楊一帆給他們換了一個兒子。
為了更高提高學童的學習熱情，楊一帆在學堂裏提出了獎勵製度，那就是誰認字最快，在課堂上最認真，得了老師的表揚都可以跟自己提一個獎勵。可以是講一個故事，也可以是和他們做一個遊戲。
昨楊堃在課堂上表現的最後，楊一帆一高興就表揚了一番，誰知道楊堃跟楊一帆提出要教他們武功。都怪自己沒事的時候跟他們講什麼龍八部，弄得這些孩子一個個都成了武功迷，不過為了以後自己的威嚴，隻能做到言而有信，就答應他的要求。
給學童們今教授了幾個大字，看看下學的時辰還早，為了解決自己昨答應學童的事情，讓學童們自己練習，專門囑咐讓楊堃負責維持學堂紀律。
不過自己那會什麼武功，這不族裏麵會武藝的隻有老爹和四叔跟眼前的二伯了。想到自己家老爺子的脾氣跟自己曾經坑過四叔，打死自己都不能去找這二人。再三思量後隻能死乞白賴的求自家二伯來了。
出了學堂便急匆匆的往二伯家走去。剛好二伯一個人在家，楊一帆便開門見山直述來意。
“二伯，事情就是這樣個事情，您老無論如何都要幫幫我，不然你家侄子我在那幫熊孩子跟前就沒有威信了。”楊一帆見自家二伯沉默半，隻能買賣撒嬌了，自己挺大個人了賣萌自己都感到惡寒。
“你挺大個人了，能不能好好話，能不能有一點為人師表的樣子，你這個樣子要是讓父老鄉親看見了會怎麼討論你，你爹看見了不得抽了你的皮啊。”楊鐵奇看著自家侄子，平時挺老實的人怎麼有時候就會犯二了，都是為人師表的人了，如果楊鐵奇知道有犯二這個詞的話，看來有必要給老三一下讓給娃娃找個媳婦兒，有個人管著可能要好的多。
楊一帆要是知道自己的撒嬌賣萌讓二伯惦記上自己的終生大事，要知道現在不光自家父母惦記自己的婚姻大事，還有四叔四嬸，現在有增加了個二伯，打死他都不會跟二伯賣這個萌。
“二伯，你就你幫不幫我吧，現在你要不幫我，侄兒都不知道怎麼辦了？”楊一帆哭喪著臉，看著無動於衷的二伯，自己的口幹舌燥的，自家二伯依然沒有個表示。
“五郎，習武這個事你要問我，我倒是會一些。可是你要給孩子們傳授禦敵之術，這個我不行。這個事情你要問你爹和你四叔他們啊，他們都是征戰沙場的老行伍，我明白你的心思，要讓族裏的後生文武雙全，或一文一武，互為扶持。但你二伯我學的是莊稼把式，根本沒有什麼用，我是有心而無力啊。”楊鐵奇看著自己侄兒，年紀心思老道，走一步看十步，是為家族之富。可無論族老怎麼勸都不願出仕，考取功名。