今的最後一節課，是斯坦利先生的課。
“瑪麗，你的作業呢？”斯坦利先生來到瑪麗的課桌旁時，發現她的美術作業沒有工整地放在桌麵上。
今沒有美術課，但是美術作業還是得交的。斯坦利先生作為班主任，便承擔起了代收美術作業的工作。
瑪麗記得昨晚把作業放在了書包裏，就夾在數學課本和語文課本之間。她畫了自己和露娜在一起的畫，旁邊還有泰瑞（在瑪麗看來，泰瑞也算得上是她的寵物）。
可現在數學課本和語文課本之間，並沒有瑪麗昨晚畫的畫。
“瑪麗？”瑪麗還在嚐試找遍書包裏的每一個地方。瑪麗的書包有兩層空間，除了她用來盛放課本還有文具的較大一層，還有一層較的空間——瑪麗並不常用這一層。
沒準就在這一層呢，瑪麗沒有放棄繼續尋找一番。
“瑪麗，沒有寫就不用找了。”
“斯坦利先生，我不知道放在哪裏了……”瑪麗覺得斯坦利先生是在冤枉自己，她沒有忘記寫作業。她隻是不知道自己把作業放在哪了——也許是落在家裏了。
“那，作業呢？”斯坦利好像並不吃瑪麗這一套。這樣的學生他見多了，明明就是沒有寫作業，還裝作找不到的樣子。她下一句可能就要落在家裏了。
“斯坦利先生，我……把作業落在家裏了……”
哈，斯坦利先生早就料到瑪麗會這樣了。
“真的！”見斯坦利先生滿臉的不相信，瑪麗心裏有些急了。“斯坦利先生……”
沒等瑪麗完，斯坦利先生就轉身離開了——他還要去收其他同學的作業。要不是還要幫他收作業，我早就可以開始教課了。
斯坦利先生是一位非常注重授課計劃的老師。他始終認為，衡量一位老師是否優秀的重要依據，就是看他能否按時完成授課計劃。
而今由於要替美術老師收作業，斯坦利先生的授課計劃已經被打亂了。他甚至都不確定自己能否在下課鈴響起之前，講完這一課。
“老師——”瑪麗還想要給斯坦利先生好好解釋清楚，她真的隻是把作業落在家裏了。
“她不會是沒寫作業吧。”湯姆注意到了瑪麗這邊的情況，他故意把聲音壓得很低，好不讓斯坦利先生發現是他的話。
“安靜！”斯坦利先生朝著全班訓斥了一聲。他收起坐在瑪麗旁邊的同學的作業，然後繼續走到下一位同學那——他沒打算理會瑪麗。
“老師，我……”
“安靜！”這一次斯坦利先生沒有衝著全班喊，而是對著瑪麗喊道。斯坦利先生就像是訓斥一個犯了錯的學生一樣，凶巴巴地瞪著瑪麗。
瑪麗從來沒有見過斯坦利先生露出這樣的表情。即使是在之前把瑪麗叫去辦公室的時候，斯坦利先生臉上也隻是一副冷冰冰的表情。
斯坦利先生的表情把瑪麗嚇了一跳，她本來還想些什麼。但看到斯坦利先生的反應後，瑪麗趕緊閉上了嘴巴。
斯坦利先生收完了全班的作業以後（瑪麗發現全班同學似乎隻有兩個人沒有教美術作業，一個是她自己，另一個則是湯姆），便用一種比平時要快很多的語速講完課整節課。