“主播今怎孤兒院”
“用問肯定做事”
“哥哥真愧少年偶像周末別休息候哥哥依堅持行善”
“其實今並做事受邀”眾感慨萬分候夏主動解釋
“快進吧孩感謝幾位哥哥姐姐準備節目”正直播觀眾疑惑於孤兒院什邀請夏幾候孤兒院院長鄭秋山帶走入孤兒院
“哥哥姐姐”當夏走進院候十幾名孤兒正穿嶄新衣服齊齊聲問
“年糕老鼠牛牛讓哥哥姐姐”謝賜熟招呼聲頓孩童歡叫聲齊齊跑向謝賜幾
“賜姐定經常”包圍謝賜幾夏豔羨
“姐姐給介紹”當謝賜和眾孩打鬧陣便指夏“位哥哥賺錢給買新衣服感謝位哥哥”
謝賜介紹完孩似乎怯敢直夏臉溫暖笑容蹲摸摸女孩腦袋孩才夏絲認同感
“孩孩殘疾”候直播觀眾隨夏移動清孩
孩或者表情呆滯或者腳殘疾幾乎肢腦正常
孩雖殘疾黑分明眼眸所呈種期盼卻像火樣灼燒眾視界
“孩給幫助哥哥姐姐表演才藝嗎”候鄭秋山再次站隨孩或者唱稚嫩童謠或者鵝般翩翩舞希望把己最帶給夏幾
“糯米跳舞跳真棒”跟孩打成片夏憑借己色記憶始經完全記住孩名字
夏剛才喝彩糯米紮馬尾女孩她腳陂法像正常走路她卻喜歡跳舞此她跳雖外簡單每動作因她坡腳緣故變形掉即便此夏依送最熱烈掌聲和鼓舞聲
除糯米外孤兒表演畫畫患先性腦萎縮按理種病影響智名虎牙孩卻十分擅長畫畫
次表演正畫畫虎牙偏雙眸翻盯畫板嘴微咧絲絲口水流樣旁應該笑‘笑’樣虎牙卻畫副動畫
拿針線縫補衣服婦夏知誰從畫像婦溫柔眼夏猜測應該虎牙印象母親