這更堅定了景淮上海大學的決心。
還好這個世界沒有讀心術，否則蔣宇峰知道景淮上大學的“初心”，不知道還會不會安排今的麵試。
海大學，生物工程學院蔣秋雨辦公室。
蔣宇峰為了今的約定，特意換了兩節課。
的不是麵試，其實就是環境氣氛輕鬆的麵試。
不僅是蔣宇峰，海大學生物工程學院頂尖的教授專家都在辦公室裏。
他們有的在抽煙，有的抱著濃茶杯，有的在電腦上玩兒紙牌，但是傻子都能夠看出來，其實他們的注意力全部在景淮這裏。
學校點招，其實非常正式。
“老蔣，這就是你的那個學生？”一名戴著厚重鏡框的老師撫了撫鏡框，上下打量著景淮，表情裏滿是懷疑。
做了這麼多年老師，他從未見過哪個高中生能夠寫出這樣邏輯清晰，思維縝密而且實用性很強的論文，大部分高中生甚至連論文是什麼都搞不懂。
“對，景淮隨便坐。”蔣宇峰點點頭。
景淮笑嘻嘻向蔣宇峰打了招呼，把資料遞了過去，隨後很正式地再一次做了自我介紹。
蔣宇峰將景淮的資料從文件袋中拿了出來，認真地翻閱著，隨後又遞給喝濃茶、玩兒紙牌和抽煙的老師看。
景淮也不在乎，自己找了個位子坐下。
辦公室其他老師雖然是出於禮貌沒有向景淮問話，但是看論文和看景淮的表情，明顯是深深的不相信。
要不是老師們在知網、維普、萬方查不到相同的論文，他們真的會認定景淮的論文是抄襲的。
有老師還將景淮論文的一部分翻譯成英文查了SI，發現也沒有重複。
但是即便這樣，他們依舊懷疑景淮是否是論文的作者。
不過一切懷疑，在等待一會兒對景淮的簡單麵試後都能夠揭曉。
麵試開始了。
一名戴著厚重鏡框的中年老師首先發難首先從簡單的開始：“你在實驗中使用了PPU？”
“是的。”景淮用十分專業的語言回答道：“黃瓜在栽培的過程中如果遇到陰鬱、低溫弱光等氣，會引起授粉不良，最後導致‘化瓜’現象，我在實驗中用了PPU能夠促進細胞分裂膨大，可以誘導單性結實，最大程度的解決‘化瓜’問題。”
中年老師肯定地點點頭，顯然對景淮專業的回答感到滿意。
單性結實，的確能夠解決‘化瓜’問題。
蔣宇峰補充道：“你在對比實驗中，討論了酸性轉化酶對結果的影響？你怎麼能夠確定PPU或者人工授粉增強了酸性轉化酶的活性從而促進了果實的發育？”
“由於實驗條件有限，我隻能夠做到在確定酸性轉化酶的活性和細胞膨大有關的基礎上，得到PPU處理的果實中，酸活性的下降較人工授粉果實中下降較快，同時確定酸性轉化酶能夠被不同的因素調節，因此我做了不同調價下的對比實驗……”
……
半個時，不同的老師輪流針對論文中的問題向景淮發問，景淮都能夠應答自如。
也不看看景淮是誰，《深藍（生命科學）》的主編！
在重生前的幾十年，都是景淮針對論文中的漏洞向論文的撰寫方提問的。景淮甚至能夠準確的猜到這幫老師能夠提出什麼樣的問題。
兩個時候，老師們幾乎針對景淮論文的每一段話都向景淮提出了疑問，並且都得到了景淮完美的答案。