阿鳥不知道，他早晨對沐子飛一時衝動的舉動，反而被賀赫奉為了經典與榜樣。
賀赫受到阿鳥的刺激，決定不再理會秀才的建議和套路，還是按照自己的方式進行追愛。
於是跟著倪妮到了教室，雖然他也拿出書本在看，可是當他起了心思之後，左看右看，書本上的文字一個也跳進不了他的眼睛，走進不了他的腦海。
坐了半天，他終於坐不住了，雖然倪妮還在自修，可是他還是收拾收拾書包，就拎著走了。
看到收拾背包，離開教室的賀赫，倪妮心裏還是稍稍鬆了口氣，雖然她自認能夠不為賀赫所動，但是賀赫每天無聲的如牛皮糖般的跟隨，還是給她造成了一定的心理壓力，心弦還是不自覺的繃緊了一些。
雖然賀赫隻是跟著倪妮晨讀、自修、吃飯而已，並沒有更進一步的出格舉動，至多經常再搭個訕，但還是知進退、守規矩的。
不過總有一個男生時時的在自己麵前晃蕩，倪妮雖然知道賀赫沒有惡意，不至於讓人討厭，但是倪妮還是有些不舒服的，這是隱隱的帶來的心理上的壓迫感，有一種自己的安全範圍被無形的侵襲了一樣。
倪妮也看得出來賀赫對自己的心思，當然賀赫已經表現得那麼明顯了——熾熱的眼神、故意搭訕、偶爾獻個殷勤，隻要不是傻子，自然能夠明顯的感受得到，但是，隻要賀赫沒有朝她明確的發出信號，沒有影響到自己的學習生活，倪妮也就沒有發出警告信號，聽之任之了。
在倪妮的認知裏和她媽媽的一向灌輸下，她來大學的目的就是學習、學習再學習，她媽媽還特別叮囑她，要離男生遠一點！
倪妮的媽媽告誡她，學習本領、增強認識、提升能力才是主要的，而不是去大學談戀愛、虛度光陰。
戀愛？在她媽媽的影響下，倪妮認為那是無聊的人才做的事情，畢竟有那麼多時間和精力，還不如多看幾本書，多掌握幾個技能才是。所以當她聽到關於賀赫林林總總的信息，雖不鄙夷，但也並未讚成，按照賀赫的生活和行為軌跡，他們根本不是一路人嘛！
不過近來倪妮看到賀赫不再是追求玩樂為主的大學生活，而是收斂了心思，在她眼前讀書、自修，對他的感官自然而然的稍稍改變了一些。
賀赫走出教室，直奔門口的花鳥市場，到了那裏，在一家賣鮮花的攤位上，買了一束玫瑰花，11支，代表一心一意，讓賣花的小姐姐給包裝了一下，又要了一個小卡片，他想在卡片上寫下一首詩。
賀赫原本不會寫詩的，他見的最多的是阿鳥和秀才經常會發酸，他還記得秀才寫過一首《情書》的詩，覺得很好，就記了下來：
一封粉紅紅的信
十頁密麻麻的字
一句句雋永的話
一頁頁相思的詩
說的是風風花花雪雪月月的想
道的是癡癡情情纏纏綿綿的念
那話兒
讓人心撲撲騰騰的跳
那詞兒
讓人臉紅紅彤彤的熱
說什麼千千山山萬萬水水的割不斷
道什麼天天長長地地久久的心相連
你說的是分分秒秒時時的相思
你寫的是日日月月年年的思念
你付出的是真真切切的愛
你要回的是明明確確的答
哎呀呀
這莫不是
讓人
羞羞答答
牽牽掛掛
拿起又放下
放下又不舍
不舍又觀它
讓人
心怦怦跳
臉彤彤紅
的情書
可是賀赫想了半天，也沒想出什麼特別的詩句，他做不到向秀才寫的那樣，寫十頁密密麻麻的字，一頁都會要了他的半條命！他拚命想了想秀才的詩，最終憋了三句話，然後寫到卡片上。
之後，賀赫又抱著花返回到了教室這邊，路上有同學認出賀赫來，朝他喊道，“喲，賀赫，又有新目標了？！這次又是哪位美眉，誰那麼幸運噢！”
賀赫聽出他話語裏的諷刺意味，對其報之微笑，並未搭理，心想，“什麼新目標！搞得哥像個獵手一樣，我這次可是認認真真的！”
到了教學樓裏麵，賀赫躡手躡腳的走到剛才自修教室的後門，偷偷的、悄悄的伸頭朝裏看了看，發現倪妮還在低頭認真的學習，他又輕輕的退了回來，心想道：“這花不能自己送，要保留一點神秘感，讓她猜一猜，心癢了，下一步就好辦了！”
賀赫抱著花，在走廊裏候著，等人幫忙。不一會兒，看到一位女生從洗手間回來，賀赫攔住了她，小聲的說道，“同學，幫個忙唄！”
李雅夢正要回到教室繼續自修，看到一個抱著玫瑰花的男生攔住她，與她說話，愣了一下神，問道，“有什麼事情嗎？”
“是這樣的，我女朋友在這個教室裏第三排靠邊那個位子自修，”賀赫對那李雅夢說道，“今天是她的生日，我特意買了一束花送給她，想給她一個驚喜！”
李雅夢朝賀赫露出一個笑臉，說道：“好的啊！這是好事情，我願意幫你個忙，我想你女朋友收到花以後，肯定很開心！”