第三章男孩的處世藝術6
4選擇突破，勇於嚐試新的體驗
如果不敢去跑，就不可能贏得競賽；如果你不敢去戰鬥，就不可能贏得勝利。
——瑞查德·M·德沃斯
衡量一個人成功與否，關鍵在於你是否能夠抱有理想。青少年不要找那些不能完成的理由。如果什麼事都等到十拿九穩才去幹，那就什麼事也幹不成。隻有行動才能產生奇跡。在產生新事物的過程中肯定會有輸有贏，但如果我們什麼都不敢去做，那就等於是自動投降，就會一輸到底。
人生是個積累的過程，我們總會摔倒，但即使跌到了，也不要氣餒，因為我們體驗了。關鍵是，我青少年要敢於嚐試，不試怎樣知道，隻要有1%的機會，就值得去做。不做，永遠都不會有，做了，至少還有成功的機會。
勇於嚐試新的體驗
阿倫是某名牌大學的畢業生，參加工作後，很想幹出一些令人刮目相看的成績來，以體現名牌大學畢業生的真正價值。但是，接觸到實際工作後，他總覺得自己有所欠缺，對完成任何事都沒把握，或者專業知識不夠完善。因此，他從不敢大膽承擔棘手的任務，生怕做不成，有失身份。久之，上司對他失去了信心，將他當成一個打雜的人，隻交給他一些簡單的工作。阿倫也對自己失去了信心，懷疑自己隻適合當學生，不適合在社會上混。正當阿倫為何去何從的問題猶豫不決時，一位新上司代替了原來的上司。新上司對阿倫說：“不要找那些不能完成的理由。如果什麼事都等到十拿九穩才去幹，那就什麼事也幹不成。行動吧，行動產生奇跡。”對阿倫來說，這是一個良好的開端。一年後，他成了這家公司最優秀的職員。
青少年在阿倫的事跡中可以感受到，我們在做事情時，隻要敢試一試，就會覺得並沒有我們原先想象的那麼可怕。怕了一輩子鬼的人，一輩子也沒見過鬼，恐懼的原因是自己嚇唬自己。世上沒有什麼事能真正讓人恐懼，恐懼隻不過是人心中的一種無形障礙罷了。不少人碰到棘手的問題時，習慣設想出許多莫須有的困難，這自然就產生了恐懼感，遇到事情時，青少年隻要大膽去做，就會發現事情並沒有自己想象得那麼可怕。
就像是我們有時候，不敢下水學遊泳，不敢學外語，不敢學小提琴，不敢在課堂上提問，不敢上台講演，明知這件事不對也不敢說個“不”字，等等。這種種的不敢，其實都是我們自己給自己設下的無形的障礙！也正是這種無中生有的無形障礙，使我們停止不前，錯過了許多我們本來應該去做，而且能夠做好的事。作為青少年一定要明白，在嚐試新事物的過程中肯定有輸有贏，但我們如果什麼都不敢做，那就等於是自動投降，就會一輸到底。
突破自己，快速出擊
21世紀，這是一個“快魚吃慢魚”的信息時代，資源共享，每一天都在發生新的改變。當身邊的人都一邊充電一邊向新的領域進軍時，原地踏步的青少年，很快會發現自己已有了落伍的煩惱。
還有一些青少年，時常把“自我突破”四個字掛在心上，但又往往不知道應該從哪裏下手。那麼，請你先來回答一個問題：你覺得自己是個老實人嗎?“老實人”在現代社會不一定是個褒義詞，它暗示著某個人缺乏探索的勇氣。勇氣是一種精神，隻有具有健康心態的人才有勇氣。老實人總是瞻前顧後地害怕跌倒，因此永遠跑不快。青少年，首先要突破的就是老實人的裹足不前。
許多做大事的人，在他們心目中也並沒有許多明確的目標，相反卻是變動得非常快，有時甚至連目標是什麼都不知道。他們隻是不斷地去嚐試新的事物，敢於接受新的信息，直到對自己所做的選擇有所把握為止。
一名台灣企業家廖鎮漢，對他來說，打造微風廣場，不但塑造了台灣百貨業新風貌，也是人生的重要曆練。當年麵對隔壁百貨業龍頭老大sogo的威脅，廖鎮漢不甘示弱，他心裏隻有一句：“不拚，怎麼知道不行!”他跌破大家眼鏡，第一年就讓商場獲利，營業額超過60億元，廖鎮漢用這樣的佳績，證明了自己不再是商場的初生牛犢。
廖鎮漢善於動腦，雖是市場新兵，但很會參考別人的經驗，因此生出不少新點子。重點是，他敢放手大膽去做。他常說：“不試永遠不知道?隻要有1%的機會，我就去做。不做，永遠都不可能有，做了至少還有成功的機會。”
廖鎮漢的事例充分說明了，一個人要敢於突破自己，想要成功，就要不斷地改善自己的行為、態度和自己的人格。青少年要勇於突破自己，不斷嚐試新的體驗，使自己在以後的社會中立於不敗之地。
21世紀是一個“快魚吃慢魚”的信息時代，不前進，就意味著後退，隻有積極行動，才能使我們在激烈的競爭中獲得一個更為有利的位置。作為一名青少年，也要勇於創新，敢於突破自己，做一名21世紀勇敢的，積極向上的的青少年。
5不否定自己，要肯定自己
誰要是遊戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
——歌德
“我害羞”、“我挺懶”、“我膽子小”，“我害怕”、“我笨手笨腳”、“我總是擔憂”，“我記性不好”、“我不善於修修補補”，“我數學挺糟糕”、“我不太合群”，“我太呆板”、“我不會燒飯做菜”，“我拚寫不行”，“我動不動感到累”。這些是中國人評價自己的代名詞。
曾經有個實驗，讓一組中國人和一組美國人分別寫下20句關於自己的話，即“我怎麼樣？”結果發現中國人的很多答案都是自我否定的，即使一些正麵的自我認識也常用負麵方式來表達，像“還好”“還不錯”“不算太笨”。而美國人的答案中卻沒有一句是否定自己的。
青少年由於從小受教育的原因，常以謙虛為美德，習慣了以自我降低來麵對別人的評價。可是太過謙虛，同樣也就成了一種不自信，在這個竟爭激烈的社會裏，不自信往往就會被淘汰。每個人都是不完美的，如果青少年自己都不肯定自己的優點，就無法肯定自身的價值，在遇到挫折便容易陷入困境之中，無法自拔。
找回自信
自信並不是盲目樂觀，而是對自身價值的最基本認識，我們是誰，我們能做什麼，我們該做什麼，不該做什麼。而缺少自信的人，總是不斷的對自己否定，麵對挑戰時覺得自己無法通過便情願放棄，常常感覺自己一無是處，太在乎別人對自己的評論，假如你常常感覺自己不夠自信，那就說明你可能在人際關係以及學習上已經出現了問題。
劉雲從小就覺得自己是一個醜小鴨，因為父母總是不斷的挑她的錯誤，隻要她考試考得不好，父母就會罵她貪玩，要是與人爭吵，父母就會說是她不好，父母對她的言行舉止，讓她對自己失去了自信。劉雲長大成人後，走進了社會，為了不被淘汰，她開始做一些平時自己不敢做事情事，如跑業務。在跑業務的過程中，她非常的努力，從一個與人說話就臉紅的小姑娘，到現在可以在談判的時候臉不改色，漸漸的有了自己的成績，也受到了老板和同事的肯定，劉雲這才知道：“原來自己並不比別人差，隻要自己願意去嚐試，很多事並不困難，原來是自己把自己否定的同時，我們就失去了自信心。”
劉雲的故事讓我們知道，當我們自己也無法相信自己時，別人也不會來相信我們，自信是成功最基本應該具備的，自信也不是先天就有的，更多是需要我們青少年後天的修養。
有些時候，我們總是喜歡與人比較，可是常常被比得非常鬱悶，人的欲望是永遠也無法滿足的，於是一天天在欲望中無法快樂起來，世界上隻有一個比爾蓋茨。其實想想那些為了三餐奔波，背井離鄉的人，我們青少年真的很幸福，看看那些與病魔鬥爭的人，而我們擁有健康的身體，這更是幸福。所以我們要保持一顆平常心，幸福有時候就像鞋子，舒服不舒服隻有自己知道。隻有自我肯定了，才能得到別人的肯定。
學會肯定自己
青少年應該學會在不斷向他人學習的同時，也不斷地總結自己的成功之處，隻有這樣才可能有勇氣去肯定自己。隻有懂得肯定自己的才會不斷地增強自己的自信心。一個真正的智者應該是懂得珍惜自己，敢於正視自己的失敗而不輕言放棄，奮勇拚搏的樂觀主義者，從而不斷的超越自我，為平凡的人生添彩，創造出更多的奇跡！青少年要學會“從小就看重自己！在別人肯定你之前，自己首先要肯定自己！”。