在故事會中，可以考慮安排一些有關的知識競賽問答，以提高學生的興趣，也能促進學生積極進行準備，取得最佳效果，如能邀請有關的工程技術人員、飛行員、駕駛員來講故事，將能起到更好的效果。
以上的活動思路，是以介紹知識為主，適合於在低中年級學生中組織。
4.學生模型製作活動的具體步驟
製作活動是模型活動和小製作最主要的活動形式。通過製作，能進一步鞏固對飛機、輪船、汽車的了解。掌握製作方法，提高動手能力。
活動內容
活動內容的選擇要根據學生的年齡特征和知識水平，根據製作工藝的難易、結構的簡單複雜進行選擇。活動內容可以根據項目係統進行選擇，如航空、航海。車輛或小製作；可以根據材料進行選擇，如紙質模型和小製作，木質模型和小製作；可以根據動力要求進行選擇，如椽筋動力模型和小製作，電動動力模型和小製作；小製作活動還可以根據製作原理進行選擇，如光學小製作、力學小製作、聲學小製作等等。另外還可以進行工具小製作、玩具小製作。教具小製作等。內容選擇上要從易到難，循序漸進，注意每次活動都能比以前有所提高，並且在設計上要注意趣味性，以提高學生的製作興趣。同時內容選擇還必須考慮活動經費和器材、設備的要求。
活動形式
在製作活動中，活動形式要多種多樣，要根據所開展的製作活動是普遍性的，還是提高性的；是幾個學生合作一件，還是每個學生作一件的情況選擇活動形式。對於普及性製作活動，可以安排勞技課和組織興趣小組。製作內容難度不能太大，每個學生都製作一件，也可以幾個學生合作一件。興趣小組可以每班組織一個，也可以按年級組織，分成初級組、中級組、高級組，提高性製作活動，是在普及的基礎上進行的，可以組織多種形式的展覽、評比、表演和比賽活動。在寒暑假舉辦冬令營、夏令營，把積極分子和骨幹分子組織起來，集中活動，提高水平。
材料和工具
當活動形式和內容都確定後，就可以考慮製作活動所需要的材料和工具，為製作活動作前期少備。一般模型活動和小製作，需要準備圖紙、材料、粘合劑和工具。
圖紙是製作活動必不可少的資料。它是製作作品的依據。通過圖紙，可以了解製作模型的種類、名稱、外形尺寸和比例、內部結構以及各個部件的製作方法和組裝要求等。
隻有在看懂圖紙的前提下，才能實施製作計劃，配備材料。在中高年級學生中。可以適當講解一些識圖知識，如三視圖原理，圖紙上的基本線條和符號等等。
材料要根據圖紙和各個部件的製作要求進行配備。製作航模和小製作的材料十分廣泛，有紙、吹塑紙、木材、竹材、有機玻璃、金屬材料和其他材料。不同材料的加工方法不同。
紙質材料常見的有卡紙、白板紙、鉛畫紙；蠟光紙等。可用剪子和刀片進行剪刻加工，製作比較方便。吹塑紙也經常用來製作模型，它的加工要用鋒利的刀片，粘接時用白膠。
木質材料是製作模型和小製作的主要材料，常用的有鬆木、桐木、三合板、五合板等。木料的選擇，要注意選擇無裂縫、質較軟、節疤較少已經幹燥的木料，取材時還要注意木材的紋路。木料的加工用刀子、弓據、木砂紙和挫刀等進行。
金屬材料常用的有白鐵皮、鋼片、鋼絲、漆包線、大頭針等，金屬材料可用剪刀、鋼挫、手搖鑽、焊接等方法進行加工。
由於製作模型和小製作的有些材料比較貴或者一時買不到，這時就要考慮采用代用品，用廢舊物品和邊角料進行製作，在這方麵有很大的潛力可挖。它可以降低製作成本。如船模中的螺旋槳軸，可以用自行車輻條代替，軸套可以用廢圓珠筆芯代替，艙麵建築上的探照燈，可用舊燈珠代替，或用廢發光二極管或牙刷柄的一端代替等等。
工具的配備要根據製作要求。一般配有尺子、刀子、挫刀、鋸子、剪刀、鑽、鎯頭就可以開展活動了。有些工具可以自己製作，如小柳頭用舊水龍頭橫柄一隻和木棍一根製成；刻刀用廢鋼鋸條用砂輪磨製而成等等。也可以發動學生帶些家裏現有的工具，如螺絲刀、鉗子等，有些進一步的工具，如木工工具、台鉗、電烙鐵等，除學校購置一些外，可以依靠社會力量，如爭取附近的工礦企業的支援。
在材料和工具的配置上，由於受經費等條件限製，可以利用社會和家庭的力量，爭取得到他們的支持。依靠社會力量，增添工具設備。在獨生子女較多，家長比較重視智力投資的情況下，開展製作活動時，可以利用這個有利條件，製作材料由學生家長負擔，製成的作品歸學生所有。這樣既解決了經費問題，又能使學生家長參與支持學生參加模型和小製作活動。
講解和示範
講解和示範是製作活動重要的一環。在學生動手製作前，輔導員必須詳細地講解製作的名稱類型，製作的材料和工具，製作的方法和步驟，各個部件如何加工，如何進行整體組裝粘合以及注意事項等。尤其要注意對圖紙的說明和解釋，使學生在頭腦中對該模型有個初步的印象。在講解中，最好能對照圖紙和實物，對於低中年級學生，可以邊進行講解，邊示範製作；對於高年級學生，可以製作一件完整的作品或半成品作為示範和吧
獨立製作
講解完後，由學生自己進行製作。低年級學生可以跟著輔導員做，而中高年級學生可以由學生獨立進行製作。輔導員要隨時注意學生的製作情況，邊巡視邊作輔導，要指導學生各個零部件的加工方法和工具的使用方法。尤其是對比較難製作的部件，要加強進行輔導。由於製作時，有些材料很容易損壞，所以在輔導時要注意學生材料的使用情況，幫助他們提高成功率、要留有足夠的時間給學生進行自己製作。
5.模型活動中應注意的問題
科技活動的根本任務是提高和培養青少年的科學素質。開展模型活動，要培養學生勇於創新、勤於思考、大膽實踐的精神，逐步形成一絲不苟的科學態度。
學會正確運用
要引導學生將課堂上所學的知識，運用到模型活動和小製作活動中去。學生從課堂上，從課外的各種傳播媒介，能得到大量的知識和信息。在這些知識中，有不少可以運用到製作活動中去，如自然課中的浮力知識＿電的知識、摩擦的知識等，在模型和小製作活動中都能得到應用。輔導員在輔導過程中，要有意識地指導學生，運用已學過的知識，去解答製作進程中出現的各種問題。
鼓勵學生勇於創新
在輔導製作完一件模型或小製作品後，輔導員可以鼓勵啟發學生，如何提高該作品的性能，有什麼地方可以改進，如何在競賽活動中取得好成績等，使學生養成勤於思考，一不斷創新的好習慣。
要做到持之以恒
模型和小製作活動，有易有難，製作較難的作品時，比較單調乏味，有時還可能失敗。輔導員就要根據學生好奇、好動、求知欲強的特點，引導學生不能憑一時的興趣，尤其是在製作失敗後，更要鼓勵學生去尋找失敗的原因，幫助他們樹立信心，鍛煉他們的毅力。
6.學生模型製作活動的競賽
競賽活動是模型活動的重要組成部分。通過競賽，可以提高學生的製作興趣和積極性、可以組織展覽、評比和比賽等多種形式的競賽活動，竟賽活動可以在班內進行，也可以在班際或校際進行。
比賽規則的製訂
任何一項比賽，都有其比賽規則，模型比賽也不例外。比賽規則的製訂，可以按照國家體委頒發的競賽規則，也可以根據本校的具體情況進行製定。規則的製定要做到簡單易行，便於操作。
比賽規則中，應包括比賽項目、比賽內容、比賽評比方法，以及對參賽運動員的要求和對模型製作的要求。
比賽項目中航空模型有風箏、彈射模型、手擲模型、橡筋動力模型、牽引模型滑翔機等。航海模型有實體模型、橡筋動力船模、電動動力船模、自航帆船等。車輛模型有橡筋動力車模和電動動力車模。
比賽內容根據項目不同有所不同，一般有外觀模型比賽、競速和競距比賽。外觀模型比賽，可以是外觀實體模型，也可以是各種動力模型。競速和競距比賽是航空、航海、車輛模型比賽的主要內容。常見的航空模型比賽有：風箏的留空時間和放飛角度比賽；紙模型飛機的飛行距離和留空時間比賽；彈射模型飛機、牽引模型滑翔飛機、直升機模型、橡筋動力模型飛機的留空時間比賽。航海模型比賽主要是航向和航速比賽。車輛模型一般有直線競速比賽和圓周競速比賽兩種。