給喬爾等人上課的是斯普勞特教授，她是赫奇帕奇學院的院長，為人和善——隻要你不破壞溫室中的草藥。
“有誰知道這株草藥的名稱與用途？”斯普勞特教授溫和的笑道。
學生們湊近了看，桌子上擺著一朵形狀酷似喇叭花的淡藍色花朵，芳香撲鼻，聞著讓人心神大定。
同學們麵麵相覷，這是他們的第一堂草藥課，從他們就沒怎麼接觸過草藥學，根本就不知道這個問題的答案。
他們原本以為會在課本上找到答案，可以並沒有如願。
“沒有人知道嗎？”斯普勞特教授言語中帶了幾分失落，“上午赫奇帕奇學院的新生就有人認出來了。”
“如果有人能準確出答案，我會給他所在的學院加5分。”斯普勞特拋出了自己的獎勵。
學生們紛紛搖頭，獎勵挺誘人還能在同學麵前出風頭，但是他們是真的不知道答案。
喬爾瞥了一眼，在看到淡藍色花朵的一瞬間，腦中閃過一條信息，他知道是自己之前抽到的“初級草藥辨識”發揮了作用。
他穩穩舉手。
斯普勞特教授看到有學生敢於回答問題非常開心，“拉文克勞的喬爾·泰勒先生是嗎？你的答案。”
“這是寧神花，汁液可以用來製作基礎治療藥劑，止血劑中也含有寧神花成分。”喬爾將大腦中的信息出。
“非常棒！”斯普勞特表揚道，“拉文克勞加五分！”
“你從哪裏知道的答案？”埃迪問出自己心中的疑惑，他和喬爾都是從麻瓜世界來的，對魔法世界應該一無所知。
“……我暑假自學的，”喬爾道，“這是二年級的草藥學知識，我們明年就會學到。”
這句話前半句是假的後半句卻是真真切切，讓埃迪聽的將信將疑，但是這不妨礙其他學生投來羨慕的目光，孩子總喜歡在旁人麵前出風頭，這可是個難得的機會。
他們跟隨斯普勞特教授認識了溫室中的部分植物，這堂課便算結束。
在禮堂吃過晚餐，謝爾蓋便在宿舍裏做了兩幅撲克，速度又快製作的撲克牌又美觀，埃迪等人非常滿意。
晚上七點鍾，埃迪、艾倫和謝爾蓋拿著撲克牌坐在公共休息室中心區域的沙發上，嚐試推廣鬥地主玩法，喬爾則坐在休息室的自習區，溫習手中的那本《標準咒語，初級》，想要嚐試掌握粘貼咒。
這還是他第一次進入自習區，坐在椅子上他才發覺這裏的妙處。
整個自習區域不知被施了什麼隔音魔法，讓周圍的空氣都異常安靜，喬爾連公共休息室中心區域發出的聲音都聽不清楚。
這倒是個安心看書的好地方。
喬爾這才明白為什麼有那麼多拉文克勞學生待在公共休息室自習，而不是選擇藏書更多的霍格沃茨圖書館。
這麼好的學習條件，喬爾自然不會放過，拿著羽毛筆蘸零墨水，便開始邊看書邊做筆記。
粘貼咒的內容並不多，喬爾在反複閱讀兩遍確定自己可以嚐試之後，拎起了手中的魔杖。
他瞄準了羽毛筆和羊皮紙，“哇比巴布！”
他輕聲低語，魔力噴湧而出，在喬爾的操控下將兩個物品粘連到一起。
成功了？
喬爾不敢相信，粘貼咒就這？他還以為多難呢，沒想到是個紙老虎，一碰就碎啊。
喬爾伸出手來撚起羽毛筆，羽毛筆還帶著那張微微泛黃的羊皮紙，兩者粘連在一起，像是永遠不會分開……
在空中待了三秒鍾，羽毛筆姐拋棄了它的摯愛羊皮紙先生，喬爾親眼看著羊皮紙在空中左搖右晃落到桌麵上。
喬爾：“？？？”
他又試了一遍，三秒鍾之後，羽毛筆姐再次拋棄舊愛，羊皮紙先生極其不舍的慢慢飄落，喬爾都能腦補出羊皮紙先生的痛哭聲。
看來這個咒語沒有這麼簡單啊……
喬爾還另外發現了一件事，他上手新魔咒總是速度飛快，火車上的漂浮咒、現在正在練習的粘貼咒，他基本一兩遍就能施咒成功，證明他對於教材課本的理解透徹到位。
但是效果卻大打折扣，根本做不到教科書上描寫的那樣。
喬爾判斷還是自己的魔力資質不夠強，如果自己能夠掌控的魔力再多上幾分，魔咒的威力肯定也會更加強大。
總而言之，近期的目標是盡快賺到1000加隆，將魔力資質刷新。