如果要找一件事情來定義學生的話，那麼一定就是學習了。
老師和家長無數次的會告訴你‘學生的本職工作’就是學習，似乎對於他們來說學生應該是某種機器。在安靜的教室裏麵運作著，學習著，然後去考試。
這似乎就是名為‘學生‘的機器應該所擁有的生活。
那麼這樣的生活是不是就是應該有的生活呢？
很多學生們是接受這樣的現實的，他們沉默的走著，沉默的學習著，沉默的被’工廠‘中的工人改造成合格的產品，然後送上名為’社會‘的商場，進行著售賣。也許能夠賣一個好的價錢。
但是有的學生無法接受。
不是反叛，也不是故意唱反調，他們隻是在自己有限的能力之中，拒絕成為一個’機器‘罷了。
他們有的喜歡唱歌，有的熱愛畫畫，有的對曆史知識了解甚多，有的年紀輕輕就開始自己寫小說，甚至有的打遊戲打到了冠軍。
他們不是機器的，但是你難道能說他們不是成功的嗎？
在自己的領域證明了自己的能力，拿出了相應的成績，這也是一種努力。這裏應也應該是一種被人承認的成功。
然而，這種”承認“的前提卻是做好’機器‘的本質之後，才能得到大家——也就是家長，老師與社會的稱讚的。
——換言之，一個學生的本職就是學習。
難道不是嗎？
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——叮咚~叮咚
放學的鈴聲響了起來，最後一節課結束了，下午的夕陽透過教室的玻璃照進了學生們的桌子上，不過在乎那一抹陽光的人並不多，大家都急急忙忙的走出教室。有幾個男生互相嬉鬧著，討論著最近在玩的手遊；女生們則相對安靜一些，不過大部分也嘴上帶著笑容。
畢竟是放學了嘛，誰不喜歡呢？
然而，對於劉天來講，現在並不是放學，而隻是另一段學習的開始。
放學後的補習即將在圖書館開始，不遠處的李豪瞬和自己打著招呼，他後麵跟著的則是淡淡笑容的單馬尾少女林雨欣；而在林雨欣的旁邊是沒什麼表情的吳皓月。
照理來說，放學後的補習這種事情是會讓人愁眉苦臉，心生怨氣，掛著苦瓜臉的樣子的。
但是這幾位卻並沒有像是很多讓想的那樣。
也許是因為一起學習的對象的原因吧，和想在一起的人在一起，就算隻是學習，大概也不是無聊吧。
可惜很多家長不明白這個道理呢。
劉天笑了一下，露出了牙齒，他舉起手，算是和他們打著招呼，然後他轉過身去，走出了教室。
其他人開心的原因，他大概也知道一些，不過他並沒有那麼的在乎，他隻知道自己開心的原因其實很簡單，他所要去的方向，他所前往的地方，有著他喜歡的少女在等著他。
而無論那個地方在哪裏，無論那個地方有什麼，他都會前往。
——當然，現在那個地方隻有溫柔的少女和無盡的文科測試題。
這倒也足夠就是了。
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自從上次劉天和羅芸的父親，也就是羅嘯天見麵之後，羅嘯天就再也沒有去找過羅芸課後補習的麻煩了。之前他們幾個憂愁的問題，似乎一夜之間直接的迎刃而解了。