如何和那個人在一起，成為了少女心中最深切想要弄清楚的問題。
首先一定要接近他。
對於中學生而言，班級之間的牆壁，就是相隔最遠的距離。
跨越這道牆的機會不多，尤其牆的另一邊，是集結了成績最優秀同學的中心班級的時候。
不過那樣的話就簡單了。
隻要在高中二年級班級重分配時，躋身年紀前百分之十的行列，成為那個班級的一員就好了。
也就是那個時候，寧萌開始發覺，自己從未專心鑽研過的文化知識當中，竟然可以令人如此愉悅。
從那時起，寧萌第一次了解了那個男生。
如果和他一樣，在學習的過程中因充實而愉悅，在解答問題的過程中獲得成就感。那麼獲得和他一樣好的成績，將會是一件相當簡單的事情。
高中一年級結束的時候，寧萌的成績成功的追上了她喜歡的那個男生。
高中的第二年和第三年，都將和胡曉坐在同一個教室裏。
第一步完成之後，就要更加接近他。
而胡曉，也是一個很好相處的人，與任何人都可以立即成為朋友。
第二步完成的速度出乎意料的快，緊接著就進入了第三步。
互相了解。
不管怎麼看，胡曉都是很難了解的人。
他的朋友太多了，他們之間談論的東西也太雜了。想要從他的友人那邊旁敲側擊的打聽他的喜好，幾乎是一件不可能的事情。
不是因為得不到答案，而是因為，可能會得到一千種不一樣的答案。
那個人的心裏，真的裝得下那麼多的愛好嗎？
寧萌產生了疑問。
一個人，真的可以同時喜歡上那麼多東西嗎？
不說別的，單單在每樣愛好上花的時間，加起來都會非常驚人。如果在獲取一些周邊或者資料，經濟消耗也會很誇張。
“那些東西都很有意思啊，你為什麼，不自己嚐試去看呢？”
她喜歡的那個男生，如此建議她。
於是緊跟著，寧萌向胡曉提出請求。
“你可以帶我去看嗎？”
胡曉不會拒絕她的請求。
如同夢幻一般，寧萌緊緊跟在胡曉的身後，在各種各樣的文化圈子裏徜徉。
確實，胡曉喜歡的每一樣東西，都有其獨特的魅力和深厚的價值。那些東西，也同樣可以勾起寧萌的心。
逐漸的，寧萌將胡曉的每一樣興趣，每一個偏好都了然於心。
然後在某一天，並不突兀的問到。
“胡曉，你喜歡我嗎？”
完全了解了胡曉價值觀，所以連他會做出什麼樣的回答，都已經猜測到了。
“喜歡啊。”
因為他的眼睛，可以看到任何人身上的閃光點，他的心，可以理解任何人對事物的喜好。而那借助於對人心情的理解而可以通達萬物的喜愛之情，同樣作用在了，跟在他身邊很久的女孩身上。
靠近胡曉，而逐漸變得和胡曉一樣，可以充分的理解他人愛好。因此寧萌的眼界拓寬了，知識變得廣博，朋友也變得多了起來。
原本就長得很漂亮的寧萌，在胡曉的影響下，正逐漸趨於完美。
雖然沒有人向她表白，但是願意與她聊天，小組活動室主動邀請她的男生，已經相當多了。