3.
臨近寒假，往日裏鬧哄哄的校園漸漸變得安靜，今天是聲樂課程的第一天，也是期末考試的第一天。
私立嵐藝學院高中部的期末考，是采取打亂班級學生隨機分配考場的模式，因此高一同班的桐翎、奕褀、遲豫渢被分散，未能在同一間課室參加考試。
上午的考試結束，桐翎收拾好背包，正準備聯係蓮未響時，卻先收到了他發來的消息。
蓮未響：我跟桐暄有事出去一趟，課程前會回來。
連微信昵稱都懶得取，直接用真名，還真是心大，盡管……他的名字騙說是昵稱也不會有人懷疑。
腳下踏著的枯葉發出哢擦哢嚓的聲音，走在荒涼的校道，兩旁的大葉榕在寒風的摧殘下僅剩紋路清晰的幹裸枝丫，冬日的暖陽肆無忌憚的穿過樹梢打在微微顫抖著的桐翎身上，抬頭仰望，在太陽照射的光影中，隱約可見枝頭驚現的嫩綠尖芽。抿緊的唇瓣緩慢張開，直到綻出一抹舒心的笑。
好不容易將蓮未響、桐暄撇開他外出的煩悶心情排解掉，桐翎與大家吃過午飯後，閑適的獨自散步。
聲樂課程下午三點才開始，少了蓮未響和桐暄的陪伴，桐翎在校園裏晃悠了好久，也不知道該如何打發這段空餘時光。
不知不覺走到了待會兒上課的教學樓，桐翎心念一轉，決定直接到音樂室，想說或許能找到什麼消遣。
側首看了眼門口的排課表，確定了下午三點後時段的預定是FAP聲樂培訓，桐翎順利的打開教室門走入。
為保證聲音的回響及效果，音樂室內沒有過多的裝飾，整體基調以簡潔為主，木原色的地板，純白的牆麵，還有溫暖柔和的橘色燈光，可隨意移動的木椅整齊擺放在寬敞的空間，麵對門口的講台處放著一架教學用的鋼琴。漆黑油亮的琴身沐浴在透過窗台灑進的陽光裏，莫名有種神聖不可侵犯的意味。
如濃黑漩渦般深不見底，桐翎的腳步受到吸引的朝著鋼琴走去，掀開鍵盤蓋，猶豫的伸手上去又收回，視線緊緊盯著泛著閃耀光芒的黑白琴鍵，虔誠的小心翼翼的撫觸，略微顫動的手指輕輕按下，流水似地清透回蕩在空無一人的音樂教室，穩穩擊中他的心。
雙手絞著幾經掙紮，桐翎四處張望是否有人徘徊，再看看時間——下午兩點整，閉上雙眼重重的呼了口氣，帶著異常興奮的神態坐到了鋼琴前，架勢十足的舉起撐開的十指。
晶亮的眼珠像在思考什麼轉動著，靈光閃現，揚起嘴角，手指落下……
向來對音樂極其嚴苛，說其有潔癖也不足為奇的郜旭琛，每到一個新環境，都會提早確認需使用的器材情況，這次也不例外，接受FAP聲樂課程老師工作的第一天，習慣性的在約定時間前一個小時到達，為的就是調試即將陪伴他整個培訓的鋼琴。
目的地近在眼前，郜旭琛流暢的步伐倏地出現頓點，長期生活在充滿音樂的世界造就了他敏銳的聽力，斷斷續續的鋼琴聲從那間預定是FAP上課地點的教室傳來。
究竟是誰比他還要早到？
懷著這樣的疑問，郜旭琛站定到音樂室門口，思忖片刻，悄聲打開一道縫隙，試圖先看清室內彈琴的人是誰。
方才微弱的琴聲變得清晰，卻讓郜旭琛眉頭擰得死緊。
這是什麼？節奏奇怪，指法僵硬不流暢，怎麼聽都是新手的彈法，別說技術好壞，恐怕連正確的彈奏方式都算不上！竟然讓他抱著期待聽了這麼久？