但是，麵對一個熊孩子，還是一個女熊孩子不講理的辭，他有點束手無策。
趙妍欣完後就氣衝衝地轉過頭去，不想看到陳勵海。
朱佳穎和謝華芳也閉上了嘴巴，看著陳勵海，又看看趙欣妍。
嶽騰群也不寫作業，睜大了眼睛，仔細地看著陳勵海。
隻有王誌勇抬頭看了一眼，不屑地笑了一下，然後又把目光投到手裏的《鬥羅大陸》上！
哪怕世界毀滅，都不能阻止他看《鬥羅大陸》！
整個教室的氣氛顯得很沉悶。
陳勵海知道她們是在觀望，觀望陳勵海的處理手段，如果陳勵海最後不能讓趙妍欣乖乖寫作業的話，起到一種“殺雞儆猴”的作用，那麼她們就會覺得陳勵海色厲內荏。
色厲內荏的意思是外表強硬，內心軟弱。
如果學生心裏形成老師是色厲內荏這樣的念頭，那麼在以後的教學過程中，那就有得玩了！
學生失去了對老師的害怕，敬畏！
在以後的教學過程中，學生犯錯了，一旦老師批評了他們，他們就會自覺或者不自覺地用各種方法反抗老師。
這是因為學生心裏已經有了這樣一種觀念，就是哪怕他們做了錯事，老師也奈何不了她們，也不能給她們處罰。
在以前陳勵海他們讀書的時候，老師是可以體罰學生的，像是用藤條打犯錯的學生，懲大誡！
有了這把“達摩克利斯之劍”在，課堂的紀律就會好很多，不會因為幾個熊孩子，而導致整個課堂紀律渙散，無法進行教學，嚴重影響課堂其他學生的學習。
但是現在這個時代，是不允許體罰學生的。
這些學生都是家長的心肝寶貝，平常生個病看個醫生，要是醫生動作稍微粗暴一點，不定都會引來一些愛兒心切的家長拳打腳踢，更別學生被老師體罰了，指不定前腳老師剛教訓，後腳家長的投訴電話就滿飛了。
學校的老師還好一點，托管機構的老師就很沒人權了，別體罰學生了，就連批評學生，都要用委婉一點的用詞。
不然的話，家長和學生就會用腳投票！
陳勵海和趙妍欣不就是一個很好的例子嗎？
當然，時代進步了，對於體罰的取消，陳勵海是絕對支持的！
畢竟每個孩子都是他爹他媽生的，被別人欺負，誰都舍不得！
換做是陳勵海自己的孩子，陳勵海也會心疼！
隻是………現在他教室大部分的學生都在看著陳勵海，看看他會怎麼處理趙妍欣。
這給了陳勵海莫大的壓力。
這已經不是趙妍欣一個人的問題了，是這些學生和陳勵海這個老師之間的“暗戰”了。
陳勵海已經沒有退步了！
退了，以後想管就真的難了！
整個教室紀律就會毀了！
整個托管機構可能就真的得倒閉了！
隻是他一時又想不出怎麼對付這個趙妍欣。
陳勵海心裏有些急，腦袋急速轉著想著方法，表麵上卻是依舊皺著眉頭，沉著臉。
突然，“叮”的一聲，陳勵海腦袋裏的電子音又響了起來。
“任務發放：按時完成作業！”
“任務介紹：學生的頂嘴讓你騎虎難下，學生的抵抗讓你無從下手。但是身為一個老師，又怎麼可以輕易放棄！來吧，絞盡腦汁，發揮你所有的潛力，讓所有的學生在七點之前，都完成作業！”
“任務獎勵：50積分！”
聽到這聲音，陳勵海突然想了起來，對了，怎麼把這招給忘記了！
不怒自威啊！
“不怒自威，使受術者能從言行舉止中透出一股讓人信服甚至膽寒的精神狀態，持續時間0分鍾。”
陳勵海猶記得，他施展“不怒自威”後，把廚娘許姨訓得服服帖帖的。
或許對這些學生也有奇效。
一念至此，陳勵海就發動了技能“不怒自威”。
瞬間，陳勵海感覺一股眩暈之色傳來，讓他有些不穩，幾秒後才穩定下來，疲乏之意更加嚴重之外，就沒有什麼別的感覺了。