當王的腳步，向後排走去之時，卻感覺到一個人的目光，正盯視過來，其中含著一些惡狠狠地滋味，讓他神sè一動。
迎著那道目光看過去，發現正是剛剛在學校門口之時，與自己發生衝突的那名少年，叫做陸子濤的那人，於是，王狠狠地一眼瞪過去。
王的這一眼之中，有一種煞氣，充滿了一種威懾力，讓陸子濤下意識的一驚，連忙收回了目光。
接著，可能是感覺這樣示弱，有點失了威風，陸子濤忙著重新轉過頭來，迎著王的雙眼，怒視而來。
對於陸子濤這種欺軟怕硬的人，王一向是不屑一顧的，再不看他一眼，徑直走到最後一排。
雖是最後一排，由於教室還算比較大，坐的人也不算太多，那種背靠牆壁，染一身白的情況，卻沒有發生。
“同學們，交頭接耳相互談話，想要相互認識的，請都不要話了，將注意力集中到講台上來，接下來，我要進行自我介紹了。”
在王才剛剛坐下之時，青年教師的右手輕敲課桌，發出一聲聲沉悶的聲響，使得教室裏所有人的目光都集中了過去，聽他話。
稍微咳嗽了一聲，清了一下嗓子，青年教師道：“我叫張明，從今r是你們的班主任了，同時是華夏語的老師。”
在了自己的名字之後，張明還不罷休，轉過身去，教學顯示屏幕上寫下了龍飛鳳舞的兩個大字，正是他自己的名字。
到這裏，務必要一下，這個教學顯示屏幕，與王記憶中黑板的作用是一樣的，不過，比黑板可要高級多了，算是高科技產品。
這種教學顯示屏幕，是電子屏幕的樣子，工作原理也差不多，用塑料棒在上麵書寫，可以留下痕跡，想要擦去時，按清潔鍵就可以了。
“從今r會是你們的班主任，負責你們rì常的生活和學習，在以後一起努力的rì子裏，希望各位多多關照。”
張明顯得十分謙和有禮，並不如大多數的班主任一樣，板著一張撲克臉，好像學生欠了他幾百萬一樣。
聽了張明的話，王就覺得這是差距啊，應試教育真是害死人，為了升學率，老師都把學生往死裏逼。
不過，在華夏共和國，情況要好很多，不幼兒園和學，根本就是用來玩的，少有學習什麼的，即使上中學，課業也並不繁重。
到了高中的時候，王以為會稍微難熬一些張明的這個他就先放下了一半的心。
一個好相處的班主任，想必會讓高中生涯變得輕鬆有趣許多，對此，王表示期待。
“今後，大家一起共事，希望你們能將我當成大哥哥，本來，我也不比你們大上多少嗎。”
以一種開玩笑的語氣，張明這樣來，讓下麵坐著的一眾學生，神情都放鬆了幾分。
不管原本就是在博藝中學上初中的，還是其他地方轉來的，或是別的初中考過來的，對於高一一班來，都是新人。