4月19日，周五。
早上，是金色麥田每周例行的案例研討會，三位合夥人會將自己正在進行或是已經完結的案例拿出來供其他的谘詢師學習，正式谘詢師和實習谘詢師也都可以將自己的案例拿出來請三位合夥人進行督導。
今天主持案例研討會的是黃耀昆老師，林培英老師很少到谘詢室來，今天也沒出現；周躍文老師請假。
4位正式谘詢師隻來了兩位，5個實習谘詢師隻來了洛南、鄧曉茹和程廣利，另兩個基本上是放棄了。谘詢師這個行業，不是每個人都有這個天賦，有天賦的人也不是每個人都能堅持得下來。
黃耀昆老師在給大家介紹了他剛用催眠術處理的一個輕躁狂病人的案例（按理說沒有醫師資格證的心理谘詢師是不能接待精神疾病發病期的來訪者，但在國內還是屢屢出現這種違規操作情況），分享了他的治療思路、切入點，以及病人的反饋等。
接下來兩位正式谘詢師也分享了各自的案例，黃耀昆老師提出了一些問題，並指出了他們谘詢過程中一些處理不當之處，兩位正式心理谘詢師都聽得心悅誠服，連連點頭。
鄧曉茹目前手頭沒有個案，於是輪到了洛南來分享。
洛南略有些磕磕絆絆地念完了自己昨晚寫的谘詢記錄，黃耀昆時而點頭，時而輕輕搖頭，臉上一直帶著鼓勵的微笑。聽完後，黃耀昆問：“你對這位來訪者的診斷是什麼？”
雖然大家都知道洛南接待的是梁佳怡，但在案例研討會上，大家分享案例時還是會隱去真實姓名和一些重要的個人信息。
洛南有些羞愧地低下頭：“我暫時還無法進行診斷，感覺搜集到的信息還不夠。”
“其實信息已經足夠了，”黃耀昆聲音和藹，但在洛南聽來卻是嚴厲無比，“你好好想想。”
“我覺得不能診斷為抑鬱症，應該是由現實因素引起的一般心理問題，嚴重程度為中等。”洛南試探著下了個結論。
“對，不是抑鬱症，”黃耀昆點點頭，“她出現心理問題的主要原因是什麼，你打算怎麼切入治療？”
洛南張口結舌，說不出話來。
在不同的心理谘詢流派看來，同樣的症狀，其原因、以及治療的方法都是不同的。
比如，如果是精神分析學派，那麼會認為梁佳怡的問題是童年時的經曆導致的，要通過讓梁佳怡重新麵對、正確認識那些童年經曆，才能產生治療效果。
如果是認知-行為主義來看，會認為梁佳怡的問題是負性自動觀念、各種不理性信念導致的，要讓她的心理恢複健康，必須得針對這些下功夫，促使她改變認知。
如果是人本主義的谘詢師來看，則不會對梁佳怡的問題作出評價，也不會去追究心理問題產生的原因，而是相信她自身有足夠的潛力，有自我完善、自我實現的能力，隻要谘詢師能做好共情，梁佳怡自己就能找到治療自己的辦法。
……
而洛南還根本沒有確定自己要用哪個流派的方法來治療梁佳怡，自然難以回答這個問題。
見洛南說不出話，程廣利“撲哧”一聲笑了出來。
黃耀昆微笑著看向程廣利：“你笑什麼？”
“沒什麼，”程廣利一臉掩飾不住的笑意，“我隻是覺得洛南都跟來訪者談了50分鍾了，結果連對方的心理問題是什麼都不知道，覺得挺搞笑的。”