想想也是，這裏是海川醫科大學第二附屬醫院，從這裏進入醫科大學教學，也不是一件很難的事，再說陳老師這麼的優秀。
張白石這邊想著，陳老師連忙向眾人詢問了一下張白石的事。
眾人就把之前的事情，一五一十向陳老師說了一遍，當然江主任與丁主任發火，他們也沒有任何保留。
聽完事情的來龍去脈，陳老師眉頭緊皺，還真沒想到，張白石捅了這麼大的婁子，連江與丁兩個主任都給得罪了，難怪這些人要這樣對他。
稍微驚詫了一下，陳老師很快又恢複了平靜，這讓他想起了自己的那堂解剖課。說實話，這件事多少讓他有些抬不起頭。想想也是，張白石都敢這麼對自己，對那兩個不認識的主任，又有何不敢的呢？
陳主任一邊想著，一邊把目光看向張白石，他實在搞不清，這張白石到底是什麼來頭，倘若隻是一個平凡無奇的小人物，哪來的這麼大的氣場？
倘若不是小人物，那他又是誰？
“陳主任，這人你認識嗎？”就在陳老師思忖時，一個與他打過交道的醫生問道。
“哦，這是我的學生！”陳老師並沒有想要隱瞞實情，實話實說道。
“您的學生？”
不僅那個問話的醫生一臉的驚訝，其餘的醫生同樣如此神情。
要知道，這麼個人剛大鬧完手術室，而且精神好像也有些問題，神神忽忽的，怎麼可能是陳老師的學生？
陳老師以前是老院長的徒弟，不僅人脈關係廣，業務水平更是沒得說，他在醫院的這些年，可以說是呼風喚雨的人物。就這麼一個有過輝煌經曆的人，怎麼可能教這麼一個神經病的學生，眾人怎麼想也想不通。
望著眾人那副嫌棄的眼神，張白石感覺很蛋疼，自己有這麼差嗎？怎麼就不配當陳老師的學生了？真是狗眼看人低！
見眾人如此神情，弄的陳老師也很尷尬，要不是之前親眼見證了張白石的解剖與縫合術，他也不願意說張白石是自己的學生，畢竟這家夥不太那麼循規蹈矩，衝勁還很大，給人一種250的感覺。
可是誰讓他的解剖與縫合術如此的厲害，自己與之相比都望塵莫及，他明白在這個以實力來說話的社會中，有本事才是王道。
陳老師看中的就是張白石那無以倫比的技術。
“嗬嗬，這真是我的學生！”怕那些人不相信，陳老師又強調了一句。
有了陳臉上的再次確認，那些人還能說什麼呢，隻好對其認同。
隨後他們放開張白石，其中一人走到陳老師跟前，小聲嘀咕道：“陳主任，您這學生的腦子沒有問題吧？”
“沒有啊！”陳老師有些不解，為什麼會這麼問自己。
“醫院裏來了個重傷者，你這學生直呼要救人！這傷者連江主任與丁主任都沒有辦法。”
之所以跟陳老師說這些，醫生們很清楚，張白石這個毛頭小子，無論如何都沒有那個本事的。
而陳老師從學校實驗室跟過來，多少也知道點這件事。