教導處要對各年級的同學進行一次全能測試，包括文化課與音體美。
一瞬間，老師緊張，為了榮譽。學生緊張，為了榮譽。
就這樣，本已很正的學風，陡然提檔升級，到處是複習、練習的火熱場麵。
平時成績差的，格外惶恐。要在短時間內，立竿見影，確實不容易，可以是方夜譚。
平菊屬於這一類學生，每嚴肅著，早已忘記了談情愛。
學業第一，否則，一切白費。到這個時候，平菊終於後悔了。
而平常點滴積累，持續奮進的同學，雖也高度重視，但心理壓力明顯些。
對於這類同學而言，無外乎又是一場平常測試而已。
山峰自然屬於這個範疇。因此，沉著冷靜。
偲露的成績隻是比平菊稍微好一些，也惶惶不可終日。
要知道，本次測試不及格，將進行一次補考。
而且，隻有一次機會。若再不及格，將記入學籍檔案，嚴重影響畢業考核。
平菊緊張得幾乎想哭，每都在快步行走，爭分奪秒。
山峰自然發現了全班同學的學習動態。包括平菊在內。所以，很有感觸。當然，他也更加堅定自己的學習方法：
“大考大耍，考耍，不考不耍。”
這是山峰成為全校紅人的重要原因，也是每個老師無比喜歡的原因。
班主任表現最特殊。為了鼓勵本班同學抓緊時間複習，時常提起山峰的名字，以此鞭策後進。
偲露聽見班主任表揚山峰，自然很振作，發誓要繼續挺進。
平菊聽見班主任表揚山峰，自然很頹廢，後悔自己臨時抱佛腳。
為了珍惜時間，平菊也沒有幫山峰打飯菜。山峰理解，也就依然有條不紊。
建樹的成績比平菊還要差，早已愁白了耳鬢頭發。
他有點少年白。但這段時日，顯得尤其明顯。自然，也就忘記了約會蓮蒂上街跳舞。
山峰就是山峰，關鍵時刻，他想到了平菊的困難。他知道，建樹是男生，對自己比較殘酷。
也就是，建樹通過臨時抱佛腳，或許成效明顯。而平菊，抑或很是艱難。
所以，山峰決定，幫助平菊草擬一個複習提綱。因為，時間有限，這是沒辦法的辦法。
山峰默默地花了一整個晚自習時間，僅憑頭腦的記憶，便分科目將重要知識點一揮而就。
已經下晚自習半個時了，平菊和其他一部分同學還久久不願離開教室，都在揮汗如雨。
“來！可以看看。”
山峰平靜地扭頭將複習提綱遞給後排的平菊。然後，起身回寢室休息去了。
他一直很遵守作息時間。他一直認為，隻要白抓緊，完全沒必要挑燈夜戰。
他從學到現在，一直就這麼做的。這是經過實踐證明的科學方法。
當然，他的記性尤為突出。這也是許多同學望而興歎的原因。不少同學模仿他，但效果大相徑庭。
單以山峰草擬的複習提綱為例，由於記性好，所以，要點突出，分類科學，一看即懂。
平菊很興奮，認真地記憶著山峰羅列的知識提綱。
她感覺許多麻麻咋咋的學習問題，慢慢清晰起來。平常絞盡腦汁都悟不透的難題，一下子茅塞頓開。
她很感謝山峰，也無比珍惜這份特殊的學習資料。
測試前的每一個白和黑夜，平菊都愛不釋手，一直潛心看著、記著、想著。
“哎，這段時間竟忘了幫山峰打飯菜。而山峰還惦記著我的學習。看來……”
平菊心裏陣陣喜悅。她知道，這明顯是山峰疼愛自己的表現。
離測試還有三了。平菊也憑借山峰草擬的複習提綱，幾乎到了胸有成竹的地步。她微笑著，又繼續幫山峰打飯菜。
山峰知道，平菊已經自我感覺良好。心裏也暗暗為她祝福，希望她能順利過關。
“可以給建樹看看！”
山峰在早餐時，對平菊道。
“好！”
平菊很樂意。因為，她知道建樹與山峰是鐵哥們，而複習資料卻是自己先使用。
可見，自己在山峰的心目中，份量是相當重的。
測試開始了，從周一到周五上午。周五下午破例放假。
這一個星期，可謂幾家歡喜幾家愁。每科考完後，大家議論紛紛。
不少的同學捶胸頓足。當然，也有歡喜地的。
平菊和建樹都感覺良好，但仍然很低調。因為，在沒有見到成績前，誰也不清。
山峰從不喜歡考一科回想一科。他是考完一科就“拋棄”一科，絕不留戀。他認為，無端地怨尤人，是毫無意義的。
學校安排，所有老師從周五下午開始，利用周六和星期，把所有試卷批閱完畢，下周一宣布成績。
因為這樣，很多同學都呆在學校，想提前獲悉自己的成績。偲露是校長的親侄女，自然成了大家期盼的對象。
建樹和平菊也想通過偲露“開後門”，提前了解成績，但總感覺不好意思。