（此處先做一個明：在清代及以前，是不能直呼其名的，因為這是不尊重對方的一個表現。︾︾，正確的做法是稱呼對方的字，而名隻能是自己。可是筆者學識差，實在不會起字，所以後文中以名代字。以後不再複述，還請見諒。）
日本人再惱怒那也是日本人的事，可日本兵艦比大清國的兵艦要大要強還要多的信息，被《務時報》反複宣傳之後，整個大清其實是一片愁雲密布。可當吳德仁那句“別把老子的旗艦給弄壞了”被登上《務時報》頭版頭條之後，整個大清突然變的輕鬆起來。
“此話大漲我華人氣勢呀。”茶館酒肆裏年邁的老先生在讀完報紙長舒一口悶氣。
“話的到是有氣勢，可這東洋人的兵艦還是比咱大清的要曆害呀。這真打起來怕是一句話是不行的吧？”台下有人提出了異議。
“糊塗。”老先生重重的哼了一聲：“你就沒看到，這句話的是我大清海軍司令，這些年來南征北戰的可曾敗過一仗？人家可是長於兵事的，能出這話就明咱們的海軍司令是有底氣。這點你都不懂？”
老先生的話才完，台下一片原來如此的感歎聲。
在鄉下，村鎮子裏的讀書先生們還依舊在晚飯後給大夥念報紙。去聽報紙，這都成了鄉下農民們最喜歡幹的事。甲午年他們也曾為皇上揪心，對馬大捷他們也曾為朝廷感到高興。大清海軍司令的話更讓他們提氣，老先生的沒錯。從來都沒打過敗仗的大將軍都不怕，他們這些鬥升民還怕什麼。通過報紙。曾經麵朝黃土背朝的他們，也知道了這下大事。被束縛在土地上勞作一生的他們。心也向望著遠方。所以隨著先生將報紙繼續讀下去，有人就聽出一些不樣的東西來。
“老先生，在下有禮了。晚生剛剛聽您念的報紙上，朝廷要推行全民教育先在京城試行這是何意？”一位年青的農夫站起來施了一禮。聽多了報紙的他們也開始學的文質彬彬。
“這個呀――”台上的老先生扶了扶眼鏡，又仔細看了一遍報道，這才緩緩道：“這全民教育呀，意思朝廷準備讓所有人都要上學堂讀書識字。報紙上寫的很清楚，皇上了，凡是六歲以上的孩子都必需上學堂。有不讓孩子上學的父母要打入官牢的。現在先在京城試試，等效果好就全國推廣。”
“皇上怎麼能這樣？能讀書自然是好事，我家老大已經六歲正是要讀書的年紀，前些日本還跟我吵著要讀書。可讀書是咱農家讀的起的嗎？不讓讀書還要打入官牢，可咱到哪找錢呀。單村西頭老黃家就有六個孩子，把他賣了也湊不出讀書的錢呀。皇上這是不講道理呀。”剛剛問話的農夫神情有些頹廢，台下眾下也是議論紛紛。
老先生敲了敲桌子：“皇上聖明高照，汝當眾毀謗子是何居心？”
話的年青農夫嚇的立馬跪地求饒：“的無心之過，還望先生饒過的呀――”
“哼。汝等無知道：“聽個話也聽不全。老夫哪裏過要你們出學費了。皇上已經宣照下。學子的學費全部由皇上代付。不僅是你兒子，包括你在內，凡是三十歲以下的全部都要進學堂讀書。”
這可是大的好事呀！自古以來讀書就是百姓出人投地的唯一出路，不是大家不想讀而是實在讀不起呀。如今皇上願代下人代付學費。這可是千古以來第一遭，這樣的好皇上一定要供起來。
但有人又有其它意見了：“那地裏的活怎麼辦呀。”
沒錯，必竟三十以下的年青人都是地裏的主要勞力。台上老先生這才幽幽的道：“正因為如此。所以皇上才要先在京城先試試，看看有沒有其它問題。大夥別擔心。等推廣到咱們這至少是三五年後的事了。”
隨著一位位老先生的讀報聲，免費上學讀書的消息在百姓間傳開。百姓笑容滿麵的等著皇上恩典。但愁容卻在官員們中蔓延。自從皇上開辦《務時報》以來，朝廷大政策都會通過報紙進行宣傳。早些年取消厘金與人頭稅就在報紙上宣傳的到處都是，以至於百姓都敢拿報紙跟衙役講道理。沒了厘金和人頭稅的抽頭，官員已經損失很大的灰色收入了，好在皇上鼓勵的商家成了官員另外的灰色收入來源，心裏勉強平衡一下。如今皇上又在報紙上宣傳全民免費教育，這讓官員們又沒辦法在學費上上下其手，這種痛苦是顯而易見的。地方官員其實很想全麵禁止報紙是轄區內發行，但誰有膽子真的去禁皇上的報紙。灰色收入少了一大節的地方官員們隻能配合皇上全力發展工業，從這個井噴式的新產業中尋找自己灰色收入的來源。現在皇上把教育部草擬的全民教育計劃書下發到地方，要求地方官府：為配合全民教育推廣，各地官府針對計劃內容結合當地實際情況進行探討提出修改意見。等直隸人口普查結束後，將全麵進行全國人口普查，各地官府必需配合朝廷行事。