學堂內
一位白色襯衣，右手捧書的年輕老師在黑板上重重寫下了他的名字：！
不過，比那淩厲字體刻畫的名字，這群頑皮的孩子更在乎諸葛老師的大光頭。
無奈一笑：“我是新來的老師，一直在實驗室研究，頭發很長。”
“哈哈哈，老師，那你的頭發呢？”
又無奈看了一下下麵笑得肚子疼的孩子：“寧宗主把我請了過來，教導你們，但是我的精神麵貌不太好，頭發長得太快，邋裏邋遢的，幹脆全剃了。”
下意識暗歎一聲：我真的不會對付孩子啊，我就想安安靜靜做研究！
拍了拍手，“好了，安靜！”
下麵孩子陸陸續續坐正坐直了起來，一位孩子舉起了手：“諸葛老師好，請問你的武魂是什麼呢？”
學堂外，戴著黑帽的老者低聲問了句旁邊的男子：“宗主，春秋他一直埋頭在搞理論研究，對付這些孩子，怕是……”
那名喚作宗主的年輕男子笑了一聲：“要是這點小麻煩都解決不了，他就不叫東風了。”
理論屆已經有一位玉小剛了，更應另起爐灶。東風！江湖上又名萬事順，不管什麼事情，都能做到有理有條丶毫無紕漏，仿佛老天都在支撐著他，一路順利得不像話，這也是寧宗主喜歡他的原因。
課堂上，毫無表情：“我的武魂並不好，是一張羊皮圖紙，無論我看到什麼，想到什麼，都能完美一比一記錄下來，這就是我的武魂。”
那名學生更加肆無忌憚了：“老師，我們這裏可是集中了宗門最有天賦的學生，我可知道，其他宗門教導精英版的弟子可是讓魂鬥羅來教的，你能不能教好我們啊？”
聽到這樣暗諷的話，卻眼神如水，絲毫沒有波動一下。
如果是其他的老師，接到任命後，都會先入為主把自己代入老師的身份，可不同，他要這些孩子心服口服接受他這個老師，不能讓自己單方麵的認為，這是他的自信和驕傲！
“問，老師的天賦和修為可以傳給弟子嗎？”
那名學生遲疑了一下：“不能吧。”
勝券在握：“那麼，既然不能，那老師能教給你們什麼？”
同學們犯難了，教給我們什麼？這不是老師思考的問題嗎？怎麼能讓學生來回答呢？
輕笑了一聲，眼睛盯著那名學生又說：“既然你們連這個都不知道，那麼，你們連自己來學什麼的也不知道嗎？嗯！”
那名出頭的學生一下被唬住了，顫顫巍巍坐回了凳子上。
“我要教你們的不是修行，而是在戰場上發揮最大的作用，每個人的修行方式各有不同，不是光靠等級就能決定一切的，武魂強弱，武魂定位，魂技，魂環選擇，自創魂技，自我戰鬥方式開發，等等等等……所有人都是不完全的個體。”