第13章:這是什麼又當又立(1 / 1)

許憐覺知道後覺得好笑,就開了一個微博。

微博名:許憐覺小仙女

頭像:我是你們的爸爸

“白憐花”都關注了,看到了之後都笑了,很無語。

這是什麼?又當又立?

既想當我們的爸爸,又想立小仙女人設?我呸!

“白憐花”確認無誤!

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因為開學是星期五,所以許憐覺浪了兩天。

等到了正式上課的那天,許憐覺是被拽起來的,在車上,她發了一條微博。

許憐覺V:你們說初中這麼早起是為了什麼?補作業嗎?

有人問她是怎麼了,她回複:一下子從小學到初中去了,起不來。

然後就有人問她是不是跳級到初中去了,她如實回答。

然後一堆人誇了她牛逼。

她回複:你爸爸永遠是你爸爸!

……

因為那兩個視頻許憐覺火了,在她走去教室的時候好多有人在看她,看到了之後,又覺得奇怪。

因為許憐覺長得真的很乖。而且因為身體不好,所以看上去病怏怏的,身嬌體弱的。

給人感覺弱不禁風的。

在視頻上看到的是一回事,親眼見到又是一回事。

還有人偷拍了兩張照片,上傳到了網上,表示疑問:人是不是真的不可貌相?

許憐覺到了教室後,發現許燭衣的旁邊沒有人,就坐到了那裏,然後在那裏發呆。

然後有人來偷拍,許憐覺也不管的隻是繼續發呆,要不是眼睛還大,估計別人都要懷疑她是不是睡著了。

許憐覺表示:我認床的,沒有床的話我就不睡了。

當然好好聽課是不可能的。

上課的時候許憐覺的筆記每次都特別全,但她永遠都不知道老師在講哪裏。

許憐覺看到了許燭衣班的班主任了,很年輕也很漂亮,從她身上的氣質就可以看出她不一般。

她給許憐覺的感覺就是,掉馬文的女主,馬甲多沒事幹就來當老師了。

她要教這個班到他們中考結束,現在教數學,初二了還要教他們物理。這更加肯定了許憐覺的猜想,因為這種學校是不會讓一個老師教兩門科目的,除非她很牛逼。

語文是許憐覺最拿手的科目,因為她許憐覺

會扯。

她初一的時候,她語文老師說她寫的都是議論文,沒有真情實感,但文筆很棒。

許憐覺確實沒有什麼可真情實感的,因為沒有朋友,沒有親人,但是生活還是順風順水的,基本上沒有什麼事可寫的。

第一節語文課,許憐覺全部都在走神,於是老師點了她的名。

“許憐覺,你是不是學得差不多了,所以你就不聽了,你要知道跳級不是那麼好跳的。”

許憐覺,“老師我覺得我學得差不多了,真的!”

老師氣到了,“好,那我來考考你!每個至少答三點”

“文章的標題都有什麼作用?”

“1.吸引讀者閱讀興趣2.貫穿全文,是行文的線索3.點明文章的主要內容或交代文章的主要描寫對象。”

“開頭一段的作用有那些?”

“1.照應標題2.總領全文,引出下文3.奠定了全文的感情基調4.首尾呼應5.交代了文章的主要內容或主要人物。”

“過渡段的作用有哪些?”

“1.承上啟下的過渡作用2.引出下文3.為下文做鋪墊。”

“最後一段的作用?”

“1.收束全文2升華主題3.畫龍點睛4.首尾呼應5.照應標題6.抒發了作者的主要情感。”

“行,放你一馬,上來板書,讓我來看看你的字。”