第三十五章 惡靈校園
這個世界，本是沒有鬼的，但有趣的是，從古到今，不管是東方還是西方的文明，甚至是非洲那些原始部落裏，都充滿著各種各樣有關於鬼魂的傳說與故事，哪怕是現代科學理念早已深入人心，可依然有無數的人，在一邊信奉著科學之時，一邊也依然相信著靈魂與鬼魂的存在。
日本，就是其中最典型的一個國家。
在日本，有關於鬼魂的傳說和故事比比皆是，不止是那些古老的傳說，有很多，甚至還是處於現實的時間線，比如什麼午夜時分靈異的機車，比如什麼學校走廊的哭聲，就連一些新聞媒體，甚至都有專門的欄目來追蹤報導這類都市奇談。人們相信著鬼魂的存在，恐懼著鬼魂的存在，但同樣又對鬼魂與靈異充滿了好奇，各種花樣的作死，那絕對隻有你想不到，沒有他們幹不出的。
也正是因為對於鬼魂和靈異事件有著如此糾結的癡迷，所以這同時也催生了日本的鬼魂靈異文化，早在很多年前開始，日本的鬼片就已經成為世界一絕，在這點上，某個從建國之後就不許動物再成精，也不許國內再鬧鬼的國家，是拍馬都比不上的，這倒也替他們賺了不少的外彙，也捧紅了一大堆專職於嚇人的導演。
既然如此，那為什麼不如其所願呢？
胡迭從沒有見過鬼，也不知道鬼應該是個什麼樣子，不過這點，倒是用不著他來操心，日本人對於鬼魂和靈異的理解與想像早已是天下無雙，既然如此，索性就不作設定，由著他們去發揮好了。
站在村上井子跳樓的天台上，一個人影浮現在胡迭麵前，並且越來越清晰，很快就變成了村上井子的模樣。
跟前幾次裝完逼就跑不同，這一次，胡迭是打算要讓這井子的鬼魂完全單飛，也就是說，在完成了這具惡靈的凝聚後，他是不打算將其回收的。
這樣做，倒不是為了給日本找麻煩，而是為了實驗神念的種子能否在脫離他控製的情況下，自行完成願力的吸收與轉化，而這樣創造出來的角色，又是否會脫離他的控製，如果實驗可行，那今後，他完全就可以用這樣的方法來大量創造扮演著各種超凡角色的分身，以便能更好的展示出一個完整的超凡世界。
總不能每次上場，都是一個人唱獨腳戲吧？一次兩次還好，次數多了，人家肯定會懷疑的。
以神念控製著自己製造出來的這個井子虛影，感覺就像是在玩一個第一人稱視角的遊戲，在胡迭的控製下，井子麵無表情的向著樓下教室走去，而這時，學校裏也響起了上課的鈴聲。
井子原來的教室是在三樓的中間，距離天台有兩個樓層，一路走下來，雖然也有一些學生看到了她，但因為並不熟悉，加上沒有太注意，倒也沒引起什麼風波，不過依然有幾名學生向她投來了驚訝的目光，顯然是察覺到了什麼，隻是因為不敢肯定，所以也沒有多想。
教室裏，二十多名學生懶懶散散的坐在各自課桌上，看得出，井子的死，並沒有給這個班級帶來太大的負麵影響：這也算是日本學校的一大特色，明明應該是相親相愛的同學關係，卻因為各種校園暴力事件和成人化的勾心鬥角，整得比個社會的大染缸還要複雜，每個人除了一兩個真正玩得來的知交好友，對其他人，能保持漠不關心的態度的，都算是厚道人了，見麵笑眯眯，轉身就捅刀子的，那真是不要太多。