開始他講述自己如何研究證明這費馬大定理,研究中遇到的一些問題。
然後自己是怎樣試圖解決這些回題,就在證明講行到最關鍵時刻,他得知一個叫李岩的東方男孩已經破解了這個難題,他聽到這個消息時,他心裏是如何的絕望,畢竟自己的證明,也已經講入了關鍵時期,隻要這個瓶頸一突破,自己的證明也就完成了。
隨後,他看到李岩的證明討程時,他恍然大悟,原來自己把問題想得太複雜了。
接著,懷爾斯將費馬大定理的研究過程在李岩的基礎上補充進解了一番,他說,如果將一道數學難題的解題討程比作下圍棋的話,李岩就像國手那樣,可以走兩步就看到五步甚至更多,而自己卻是隻盯著眼前這一步的人。
李岩完成的就是這一部分的工作。
但在所有的數學家之中,擁有國手實力的終究是少數,對他們來說那缺少的五步就是漏洞了,而懷爾斯的工作就是接著李岩的思路又下了一顆棋子，讓棋局的發展方向更清楚的暴露在他們麵前,即使棋力略有不足的人也能在他的報告的幫助下看清楚棋局的未來。
最後,懷爾斯感謝能收到華夏的邀請,前來參加這場研討會。他的報告就到此結束。
懷爾斯深呼吸後,朝著觀眾鞠了一躬,抬頭那一刻,他看到坐在最前排的李岩,朝他豎了個大拇指,懷爾斯就像受到老師表揚的孩子一樣,開心的走下講台。
作為牛津大學的教授,懷爾斯什麼樣的場麵沒有經曆過,什麼樣的報告會沒有主講過。
可是今天,卻在華夏參加一個小型的數學研討會,當著一個孩子的麵緊張了起來。
當順利講完所有的內容時,懷爾斯有種如釋重負的感覺,他覺得自己從進台上下來步伐都變得輕快了!
隨後做報告的是來自普林斯頓大學的菲爾普教授,他主講的內容是三維流形上的葉狀結構,並對一般流開上葉狀結構的存在、性質及其分類得出了普遍的結果;並且如何借助於電子計算機,完成了三維團流開的拓撲分類。
相比較懷爾斯的表現,菲爾普就自然流暢了很多。
畢竟,除卻這份演講稿準備時間之長,單輪李岩和菲爾普的私人關係,也是很不錯的。
隨後,便是在李岩破解十大猜想之前,那些投身於十大猜想硏究的數學家,對自己所研究的領域,結合李岩最後的證明,做了補充演講,其實,就是將證明的過程再細化。
因為第一天的研討會,李岩沒有那麼多的時間來細細講每一個證明過程,隻能將大體的思路給在座的人分析下。
但參加這屆研討會的數學家水平層次不齊,而且有些人根本就沒有研究過十大猜想其中的一個,所以,李岩的報告,對他們來說,有點天方夜譚。
所以,當初在製定會議流程,以及邀請哪些人做報告時,李岩就提出這個想法,讓研究十大猜想領堿中能力突出的人上台做補充演講。