【“我是說，你們看他的眼神，為什麼可以那麼淡定啊？！而且，好像快贏了哎。”】
很資深的比較懂行的粉絲眼睛都亮了。
【“我的天啊，這到底是什麼神仙下凡的操作呀？！”】
【“他是從一開始就給他們設了一個圈套啊！當所有人都在罵他的時候，他就已經把所有的局都布好了。”】
【“是的啊，當我們都認為火焰團隊很差的時候，他逆風翻盤，用實力證明，他不是立人設。”】
【“那些叫囂著天才小哥哥找掛的人，怎麼不出來了？”】
【“是呀，我們忍耐很久了。就是為了這一天。”】
【“不對啊，我怎麼感覺這個一心二用的操作好像很久很久之前有一個神秘的ID叫NZ的用過啊……當時還引起好大的轟動，隻不過現在可能很少有人知道了……”】
【“我也知道，我也知道，真的是很眼熟了……”】
有這個想法的不止是這位天才少年的粉絲，還有其中的一個解說員。
“範哲的這波操作，怎麼看上去有點熟悉呢……”
“怎麼了？”
主持人聽她說了一半，不由得回頭問道。
那解說笑了笑，搖了搖頭，開口道。
“你們有沒有覺得，這位天才少年的打法，很像當時轟動一時的一位神秘人。不，與其單純的說打法，倒不如說是全盤操縱的這種習慣，真的是很相似。因為我對這位神秘人可以說的是很崇拜，所以對他所有的視頻都仔仔細細的研究過。但是呢又和那位神秘人不太一樣，雖然總體上很像，可是如果細細來說的話，又不像，那種感覺我說不出來，但是你們能懂嘛。”
【“什麼神秘人，什麼很像又不像？”】
【“對啊，我怎麼感覺解說員在胡言亂語的？他在說什麼什麼完全聽不懂呢。”】
【“我有同感v有同感，他為什麼開始胡言亂語了？”】
【“解說員的這個神秘人應該說的是NZ吧？當年他可是名動一時啊。”】
【“沒錯，說的肯定是NZ。”】
【“對啊，那些新粉絲可能不知道，NZ可謂是傳奇了，其實剛才我看的時候也覺得有點相似，但是又不是那麼的相似，所以我其實能理解解說員在說什麼，他隻是太激動了而已。”】
【“我們懂的人都理解他在說什麼。”】
【“是的是的是的，話嘮小哥怕不是在學習前輩吧。”】
【“有可能哦～”】
【“太優秀了吧？這學的有點太神似了，棒棒噠，棒棒噠。”】
主持人聽著他的夥伴這一席毫無邏輯的話，根本沒空思考，他在說什麼。
連忙打圓場道。
“想不到你對這位天才少年的評價這麼好，真是難得見有你這麼欣賞的人啊。”
“有感而發罷了，也稱不上是什麼評價，網絡安全防禦有這樣的天才少年的存在，我們也算是可以放心了。”
解說員也突然意識到了這是比賽，要以解說為主，不能帶上太多的主觀情感。
和另外兩位解說員一對視，三個人又開始了新一輪的解說。
他們三個都是資深的解說員，當然對那位神秘人很清楚。