當一群簡單的春意萌動的人在一起一段時間後就會產生一堆複雜的情感問題，誰喜歡誰，誰喜歡的卻的喜歡上了誰……
八年級的孩子談情說愛當然是無可爭議的早戀，而在這座略顯破舊迂腐的小縣城裏學校和家長也無可爭議的對這件事持反對意見。
人之所以為人，不僅僅在於人擁有獨立的思想還在於人都會有複雜細微的情感。而且思想和情感並沒有高低上下之分。
而男女之間的愛情往往被人說成是人為動物的最原始的欲望或者說是衝動。不管怎麼看這說辭都像是在為個人的欲望找一個理應如此的借口。
愛情是美好的，所以會有這麼多人會去追求。“未曾相逢先一笑，初會便已許平生”是一見便鍾情的決心；“窈窕淑女，君子好逑”是勇敢的追求；“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”是偷偷的愛戀；“求之不得，輾轉反側”是追求失敗的一夜難眠；“相顧無言，唯有淚千行”是對愛情的懷念……
可是早戀，怎麼說呢？長輩們說這會荒廢你們的學業，老師們說這會影響你們的未來，反正談情說愛這種事現在是不應該在你們之間存在的。但是有人說“存在即合理”。早戀是存在的，所以也自有其合理之處。新的一代當有新的生活，他們不該重複上輩的路，更何況早戀，上輩沒有嗎？
然而說了再多，再多老師和家長明麵上是堅決反對的，既然存在反對那就必然存在他們所反對的事物：早戀。
早戀這種事一直存在，而這些事的製造者往往是大無畏的，小學的時候葉凡沒有聽說過，因為在農村上學的他們是無知的或者是迂腐的。六年級的時候葉凡進了縣城的一所私立的學校，在那個時候的他見識了所謂的愛情：他的男同桌對葉凡說他喜歡上了他們的數學班長。那個高傲的像隻小天鵝一樣的女孩，會彈鋼琴學習成績優秀長得漂亮深受老師重視的校長的孫女。葉凡覺得他們之間是遙不可及的。但他的同桌並不覺得。同桌向數學班長發起了攻勢：送一些小禮物或者零食，跑老遠去抄她的作業，請她幫忙講題，逮住機會就說她漂亮聰明……
葉凡看著兩個素不相識的人變成了朋友，路上遇見的時候他們會打招呼，從朋友變成了好朋友，同桌有時候會摸她的頭發，而高傲的數學班長隻是低頭將自己的馬尾順到自己的胸前，同桌有時候會摸一下她的臉蛋，數學班長會憤怒的拿起書本打他，可葉凡能看到她眼底的一絲羞澀。他們可能已經成為了戀人，可除了葉凡好像沒人知道。在其他的同學眼中葉凡的同桌隻是個喜歡調戲他們的數學班長的不要臉的小混混，而數學班長很討厭他。雖然他們會風言風語八卦漫天的說著他們的故事，可是葉凡知道他們心底裏沒人相信。
這就是葉凡在現實中感受到的第一次愛情，學習好的可以和學習差的在一起，好像很簡單也很溫暖。盡管葉凡是一個被灌輸了迂“迂腐思想”的迂腐的人。
八年級的葉凡再一次感受到了愛情，並不是他自己而是他的同學：他們班一個好像無所畏懼女生愛上了別班一個愛穿白襯衫的男生。葉凡不知道他們的戀愛軌跡，當他知道的時候這件事已經瀕臨爆發。
同學的八卦裏突然全部變成了這件事的各種傳說，眾說紛紜。但有一點他們說的都一樣：這對戀人的戀情被發現了。
然後班主任郭老師就在講台上三令五申著她的三令五申，說著：“我給你點麵子也不說你是誰了，你要好自為之。”女孩無所畏懼決定鬥爭到底，她拿著手機偷偷拍了班主任和鑽頭在外邊聊天的照片，姿勢看起來有點曖昧。她給我們班所有人看過之後說她要將這照片發給班主任的老公。誰也不知道她從哪來的班主任老公的電話號碼。隻是感歎她的鬥誌與勇氣。葉凡覺得這件事可笑又有趣又乏味。