理論上來，其實，這種區分不科學。
因為一般情況下，大部分會針織的女子，也會采蘑菇、織布或放牧、喂雞…但是，如此分班的目的，其實隻是想讓土著女子，自己覺得自己更擅長某一項，而已。
再了，各班實際上的教學內容與“班別”其實關聯不大~！
比如針織班，別以為是學縫縫補補…其實，她們除了要學縫紉機技術外，還要學十字繡、流水作業以及布料搭配。
這就意味著，她們的主課，還必須涉及學數學、色彩美術、流行時尚和機械構成…
同樣，養雞班，是養雞，其實除了要學飼料加工和營養學，還要學一些生物醫學、生態學、雞場管理學等等！
每一項看似簡單的分班，白了，其背後還需要整個工業技術·體係的知識，來支撐。
而這些女子學員，哪怕年齡有大有有聰明有木訥，可以後，新時空的農業生產、手工生產，大量原始的勞動力基礎，也隻能靠她們。
正所謂，守著不鹹山（長白山）不發展山珍野味食品工業，那是極為腦殘的。指望周邊部落自己采摘“進貢”…
效率太低！
過幾年以後，野生的木耳山菇都被采光了，難不成，時空貿易也跟著終止？反正，時空門那邊，原時空的人也吃不出種植和野生的區別。
再了，新時空01A基地，也需要有規模的拉低餐飲原材料的成本。如果在基地周邊，能把雞鴨、豬牛羊等養殖場，也辦起來…
那~
唐頌緣很喜歡的白切雞，將不再會被賣到00元一斤了！
再了，01A基地的食品物價，除了受製於時空運輸外，還受製於01A基地有效勞動力的不足。
又不是沒有技術！
又不是沒有材料！
又不是沒有地理條件！
歸根到底，之所以來到新時空幾個月都沒有搞養殖、耕種，白了，就是人手不足！
等商業發展穩定下來後，土著女性勞動力將直接成為拉低食品價格的主力軍！屆時，甚至可以反哺原時空的B基地！
…
不過話回來…
經過一番觀察體會，唐頌緣對此，稍稍有點信心不足。
因為，文化水平低下、言語交流障礙…甚至，對同一肢體行為、眼神表情的理解，土著與教職工都能出現偏差…
等唐頌緣隔著門窗，一個教室一個教室的看完、問完後，他隻好寄希望於時間了。
與時間做朋友，這總不是壞事。
…
好消息是，帶有實驗性質的幾個班級，相對水平還是不錯的。
現在，這幾個班，能自己選班長，並能做一些簡單的自我管理了。而幾位班代表，也成為了其他班的助教。
這其中訓練最為出色的~是按摩技師班。
或許…
可能…
是因為這個技術、文化性差異不大；另外，還有一種可能，便是因為學員的普遍年齡適中。
反正代課的穿越者都是臨聘的洗腳店大姐…她們表示：嗯，這些原住民妹紙，隻要能熟練掌握與客人的對話技巧，那就可以正式上崗了！
…
至於，嚴須之所以歡快的把妾侍們都送來學手藝，其根本目的，簡言之：正是因為錢。
土著女子們上學第一，便每人都辦理了臨時居民牌、以及一個臨時存折。這看似老套的存折，對於土著女子卻意義重大。
存折不是銀行的那種，而更像是企業發的“工資本”。
上學一，憑借上學放學，在教室門口的打卡器記錄，可以算作有效上工一。之後，隻要滿三十，便可憑著打卡記錄，到教務室，領取每月的“工錢”。
普通學生是二百元一…
而班幹部，每多計算50元。
額外便是包夥食…
至於住宿，本身她們就住院校園外，所以不用額外安排。
至於存折本身，別人搶了也沒用。因為，若想領錢，隻能是本人在班主任的陪同下，前往校會計室簽名領取現金。
這也正是01A基地內，發錢培育市場的一種策略。
未完待續