刑部體製不被學生們看好，主要是鎮學侯萬山講得太實在，到刑部官員都是帝的親信，完全沒有了希望。
“誰是帝的親信？”
“俞曉花嗎？”
“宋金玉嗎？”
“瞌睡了嗎？”
“醒醒吧！”
“清河鎮還能有帝的親信？不是在夢話吧！”
一個中午都沒有消停，最後就是刑部沒有什麼學頭，還是學個手藝先吃飯重要，下午好好學習一下工部體製，詳細了解裏麵有哪些好學，來錢又快的行當。學生們都是如此實際，與年紀無關。
石秀花是工部體製的鎮學，因地製邑講解了種植藥草和炮製藥材的工藝流程。
很多人都笑眯眯地看著鎮學石秀花，她是班門弄斧還是抬舉她了，簡直是自不量力，沒有自知之明。
清河鎮的宋家村是一個什麼地方？這裏是世界知名的藥材之地，誰不會種植和炮製藥材，三歲兒都能當大師。
固然，鎮學不是亮相，而是丟醜了。她在講解炮製黃芪時就講錯了，被一個三歲的孩子指了出來。
“黃芪都是一年生的，第二年就木質化了，不能入藥。”
石秀花不服，反駁學生：“第二年的黃芪不入藥，又能做什麼？”
學生們年幼不知道維護鎮學的尊嚴，都不能入藥就不入藥，哪裏有什麼。
宋金玉覺得自己要站出來幾句，放個台階，讓鎮學下來。
“藥草全株都有藥性，隻是藥性最強處在哪裏，我們就炮製哪裏，剩下的部分不能炮製，可以煉製，也能煉出藥液來，藥液也稱為藥精，修煉中的草木精華，就是這個藥液的結晶。”
“嗯——，你得很好！藥草怎麼能夠浪費呢，你們要知道，很多地方為了治病，那是一藥難求，怎麼會浪費呢？”
宋金玉都感到臉紅，一藥難求是良心藥，好藥材啊！怎麼會有這樣的鎮學？
“你是怎麼知道藥草需要煉製的？”石秀花想了想，還是詢問了宋金玉。
“邱盈盈鎮學講給我聽的，她藥草入藥有四種做法：第一種就是直接吃掉，當做飯吃；第二種就是炮製；第三種就是煉製；第四種就是藥渣廢物利用煮湯浸泡身體。”
“我們工部對藥草的處理就是炮製成藥材，然後把藥材製造成藥丸，便於病人服用治病。”
宋金玉一直懷疑鎮學有沒有講跑題了，這些應該是邱盈盈講的內容，工部就不能講些其它的內容嗎？
石秀花還是講出了工部體製本質，就是為了滿足市場需求而生產的商品，都屬於工部。在工部沒有什麼藥農、稻農等，隻有種植師、園藝師、建造師、冶金師、製藥師等，而且他們都是從九級開始晉級，最高位一級，俸祿等同於六部尚書，每年一億金幣。
“怎麼可能？這樣人們就不會升官發財了，而是做工發財。”
孩子童言無忌，也是到鎮學的心痛處，立即就哭了起來。
學生們看著鎮學流淚，都不話了，表情複雜地互相看著。
鎮學石秀花哭過後，平複了心痛的傷口，繼續介紹工部體製最為繁雜，工部尚書管理若幹朝歌公會，朝歌公會管理郡的公會，逐層管理，形成綱舉目張的體製，便於管理。
事實上，工部人員特別多，分類極細，公會又建立了許多行會，負責管理人員，頒布任務，考核會員等事務。