竹簡的丟失無從查起，而上麵到底記載著什麼內容，清明也不清楚，就算是記錄冊上，也對這卷竹簡沒有任何的記載，在多方尋找無果的情況下，星塵隻得吩咐清明他們盡快搞清楚這到底是怎麼回事，然後這事兒就基本算是不了了之了。
出了大殿之後，星塵難得的去了一趟學堂處，倒不是去查看弟子們課業如何，隻是聽君遷子帶回來的那孩子最近被撫養他的女弟子帶到了學堂去旁聽，居然表現出難得的修道賦來，他有些好奇，就順路去看看。
修道不外乎就是兩種，一種是生有仙緣，一種是後努力，雖然能進入星門的人多少都算是生有仙緣之人，但是這麼的年紀就表現出修道賦來，他還是第一次遇見。
據撫養孩子的弟子今日修習的是基礎術法，他在算定方位之後，就直奔他們今日的修煉之地而去。
今日，先生在教習了基礎的術法咒語之後，便把一幫學生帶到了學堂不遠處的一處山坳之中，此處三麵環山，地勢平坦、空曠，正是適合那些初學者們練習基礎術法。
遠遠的，星塵並沒有進入山坳之中，他不想因為自己的出現，打擾到弟子們學習，隻是站定在遠處，以神識探知，避免驚擾到他人。
今日學習的是照明之術，這種法術在所有法術當中算是最簡單的，卻也是最實用的，在很多時候，他們可能要麵臨的環境都舉步維艱，不能看清周圍的形式，此時，照明術就是最好的方便他們觀察周圍環境的術法，而且照明術本身不是攻擊術法，就算是被困什麼陷阱之中，怕使用術法會激活陷阱，照明術也能因為使用的是自然之力，而避過這種危險。
既然是自然之力，那運用之前，必然是要將周調動起來，以氣化形，吸收周圍靈氣，聚形於掌中，方可起到照明的作用。
弟子們各自尋找了空位自己站好，開始按照先生的教導準備運行周，南星被暫時交到了先生手中，在弟子們調動周之時，星塵居然發現一直乖乖待在先生懷裏的南星，身上也出現了一點微光，隻是那抹微光有些微弱，不注意還真的難以發現，而先生忙著觀察弟子們，就算是挨著他如此之近，居然也沒有發現。
“對，先用氣把整個周運行起來。”
先生在弟子之間遊走著，指導著不太順利的弟子，點出訣竅。
“當周被調動起來之後，你們就能看清眼下的靈氣流淌。”
弟子們漸漸進入佳境，這本是不難的法術，每位弟子都進行得很是順利，星塵能明顯感受到山坳之中，靈氣在朝著各位弟子流去。
“對，”先生把南星換到另一隻手上抱住，又走到了另一邊，一邊走，一邊觀察著弟子們運氣是否流暢，“指引靈氣進入你們的身體之汁…”
弟子們紛紛呼吸放長，這是讓氣息和靈氣流動速度一致，方便靈氣進入身體的先兆。
“待靈氣進入身體之後，催動靈氣遊走至勞宮穴，然後以氣催發靈氣從勞宮穴而出，記住，必須控製住氣的流動速度，這樣，你們才能得到想要的光亮。”
先生講解著要訣，觀察著幾位氣息流動最順利的弟子，如果不出意外，他們幾個將是第一位成功使用照明術的弟子。