“考察結果如何？”她才不信他的滿嘴火車，估計他跟蹤她的原因是出於好奇，因為她每次出現在他麵前都是介乎在見與不見之間。
“結果我發現，需要保鏢的不是你，是我。”
兩人同時笑了。
知道何天依要去文具店，丁落聲陪她一同去了。
聽說她隻走過三遍這條路，丁落聲驚訝得睜大眼睛，有時就是一個看得見的成年人也未必記得，更何況她看不見，還能一個人走。
何天依告訴他，盲人的方向感很強烈，聽覺和嗅覺也比常人靈敏。常人的注意力都在視覺上，而她的在聽覺和嗅覺上，所以記憶也較常人深刻。她每到一個地方對那裏的聲音和氣味都特別敏感，聽上三五回她就能分辨和記憶那個地方所在位置。
這樣看來盲人也不是想像中那麼孤弱無助的，但他無法體會她是如何憑著聽覺和嗅覺在黑暗中行走自如。
像是想到什麼，他決定閉上眼睛親自體驗一下。
閉上眼睛依然能夠感受到光亮，隻是什麼也看不見。他走得非常慢，每一步都是小心翼翼，既然擔心又緊張。唯恐一不小心踩到什麼東西或碰到什麼東西，擔憂前後左右有人撞過來。各種擔憂令他根本無暇顧及周圍的動向，隻是一味地想著要怎麼回避。
即使是龜速，他還是不可避免地踢到了一塊凹凸不平的磚塊。腳下一踉蹌，張開雙手朝前撲。何天依聽到他腳下聲響及時去伸手撈他，他也在慌忙中睜開眼睛。
丁落聲一副驚魂未定的樣子，何天依猶如親眼所見，嗬嗬直笑。
他隻能睜著眼睛走。
“沒有和大地親密接觸的難忘歲月，你是走不好路的。我就是這樣摔過來的，萬幸的是，我臉上沒有留下歲月的痕跡。”
短短的幾句話，不知包含了多少痛苦和心酸在裏麵。丁落聲側頭望過去，卻見她臉上笑靨如花。
何天依突然止住了腳步，丁落聲正要問她怎麼不走了，就聽她說：“到了。”
丁落聲扭頭看向一旁，一間中小型文具店赫然在眼前。
有了丁落聲的跟隨，何天依不用麻煩店內的服務員幫忙，讓丁落聲幫她找她要買的東西。
丁落聲給她選了一本藍色硬皮中厚的筆記本：“你是給自己買的嗎？”買來有何用途？不會是寫字吧？
“很奇怪是吧？”何天依有些諷刺地笑笑，仰起頭回憶，“我媽媽不希望我做個文盲，我小的時候她每天最重要的事就是抓住我的手手把手教我寫字。練習本不知道被我撕了多少，筆也被我扔得到處都是。剛開始我是挺順從的，因為覺得新鮮，感覺摸索著寫字挺好玩的，媽媽說寫我就寫。可是每天都不停地重複寫過的字，我就慢慢厭倦了。媽媽說既然要寫字，一定要寫到好為止。我就衝她發火：反正我又看不見，寫得再好有什麼用。現在想想，我媽媽是對的。”當時聽她說，就不會讓光明看笑話了。
丁落聲望著她：“後來是因為什麼你又堅持寫下去的。”
“無聊。”她先是簡單吐出兩個字，然後敘述了當時關於寫字的點點滴滴。
當時她是連學寫字也不願意的，有點自暴自棄的意味。媽媽豪言壯語地激勵她：咱們雖然看不見，但也不能做個什麼都不懂的文盲，即使失明，咱也是個有文化的，學好了說不定哪天重見光明了正好派上用場。她說這話總讓人有自欺欺人的感覺，看不見，即使會寫字也始終是文盲；重見光明，她說這話時明顯底氣不足，連自己都騙不了又如何騙得了她？
但她還是學了，那股新鮮勁過了媽媽還是不厭其煩地要她一遍遍默練已經無寫數遍的字，媽媽那股較真勁兒讓她明白這真的不是在玩。她自然抗拒，不是盲人不會知道做這樣的事有多麼無趣，而且毫無意義。由於失明許多事情都受到限製，她不能和小朋友做遊戲，不能看動畫片，去遊樂園也隻會令她感到恐懼，無事可做的她仿佛隻剩下寫字能做了，於是她又重新拿起了筆。掌握了一些寫字技巧之後，寫字也就比之前工整順暢多了，聽到媽媽的讚歎，她自豪得比之前更愛練習識字了。
說到這裏她笑了笑：“那時候真傻，自己又沒見過那些字，人家誇了就以為真的寫得好。”想到光明形容她的字，她才發現自家媽媽的標準低到了什麼程度。
重見光明，丁落聲的思緒放在了這幾個字上。如此說來，她是後天失明？究竟是什麼原因導致了她的不幸？
“幫我找幾本識字練習本，再拿四排彩色畫筆。”何天依的聲音拉回了他的思緒。