很快就到了下午放學的時間，隻差最後一節班會課了。木芽一的好心情，想著回去給爸媽一個驚喜，第一次覺得時間這麼漫長。
班裏熙熙攘攘的，雷莉踏進班門，才安靜了幾分。雷莉站上講台，輕輕咳了咳嗓子，開口道：“今班會，我就不做總結了，想讓大家聽點東西。”一完，全班都振奮了，雷莉輕輕掃了眼坐在第一排的木芽，讓大家安靜下來，打開電腦裏自己早就插上的U盤裏的文件。
察覺到雷莉輕輕一掃的木芽，心裏有些不安，想著不會是自己懷疑猜測的那樣吧，可是當自己順著雷莉鼠標的操作，看到打開的那個音頻文件的名稱，赫然是自己的那首《永在》，心裏苦笑不得。自己今還在猜測，什麼時候雷莉會通知大家自己得到的這個機會，但是沒想到是以這樣一種出乎自己意料的方式，這樣子下來，會嚇到其他孩子的吧。木芽無奈，隻好和其他人一樣，裝作什麼都不知道的看著移動的鼠標。
“誒，芽芽，你雷老師這是讓我們聽什麼啊？聽歌嗎？”同桌鄭瑤懟了懟木芽的胳膊肘，輕輕地問道。
“不知道。”木芽回答地坦蕩蕩，完全沒有撒謊的樣子，畢竟自己的確不知道為什麼雷莉會選擇這種方式，明明一個通知或者告知就可以了，非要這種“嘩眾取寵”“大動幹戈”。
“你也不知道啊。”鄭瑤沒聽出木芽語氣中的幾分冷硬，畢竟一年同桌下來，木芽笑的次數都屈指可數，看著木芽也什麼都不知曉，也就安靜地等著結果了。
雷莉打開了音頻文件，稚嫩又帶了幾分冷峻的童聲在教室內響起，沒有配樂，甚至還有幾分純然錄音的嘈雜，但是聲音的碰撞給所有的孩子都帶來了衝撞。雷莉看到了下方學生的表情，尤以邵璿兒受到的震撼最大，又看了眼木芽，竟沒有一絲同齡饒驚訝和激動，雷莉內心有幾分無奈，這看起來也就是個普通孩子啊。
“這人念得好好啊。”邵璿兒內心想，聽到同桌許家瑜湊近，道：“誒，璿兒，這人念得好好啊，emmmm，就是那個‘此曲隻應上盈那種。”許家瑜覺得自己用上了昨兒被爸媽逼著背的古詩詞，覺得自己點評的很有大家風範，內心有幾分洋洋得意。
而邵璿兒聽了，點點頭應和，“對啊，真的念得好好，比我都要好多了。”許家瑜一聽，一撇看見了邵璿兒臉上的羨慕，立馬鼓勵道：“璿兒，你以後也可以這麼好的，這次比賽雷老師給你機會，你可以努力學習的！你可以的！”邵璿兒看著許家瑜握著拳頭鼓勵，點零頭，開心的笑了，“恩，我會的！”
兩分鍾不到的朗讀很快就結束了。雷莉看著一票孩子意猶未盡，笑了笑。
“怎麼樣，好聽嗎？”
“好——聽——。”孩子們奶聲奶氣地回答。
“你們好奇這是誰讀的嗎？”
“好——奇——。”
“這人就在我們班哦~”一完，就看到下麵的人交頭接耳。
“誰啊？”（“不會吧，我們同學？”）（“不會是你吧。”）（“是邵璿兒？”）……
“好了，安靜一下。”雷莉打斷了大家的講話和猜測，看了眼仍舊麵不改色的木芽，徐徐開口道：“這人就是我們的木芽同學！”
全場安靜，“轟——”地一聲：
“不會吧！”
“是木芽？”
“不像啊？”
各種各樣的好奇、質疑和驚訝的眼神望向木芽，木芽頭疼。鄭瑤瞪大了眼珠子，指著木芽就是哆哆嗦嗦地：“你……你……木芽，這……你還不知道！”一想到自己剛剛問木芽，木芽告訴自己不知道，鄭瑤的生氣都蓋過了驚訝。
“我真不知道雷老師會放。”木芽簡單的回應了，概念就被偷偷換掉了。果然，鄭瑤一聽，感覺似乎有道理，“你真的不知道？”
“恩。”木芽點點頭，眼神真摯地看著鄭瑤，下一秒就見鄭瑤又開心了起來，大眼睛變成了月***lingbling的，木芽心下也是好笑，孩子就是好糊弄。