當然，不管是出於對蘇澈武力的畏懼，還是財力的忌憚，甚至年齡上的差距，大家都沒有把自己的不滿付諸行動，而隻是向蘇澈報以敵意的眼神。
如果隻是這種眼神的話，其實蘇澈一上午的時間也就適應了。
但他沒想到的是，嚴校長還是不肯放過他，中午剛一下課就站在了班級門口，衝著蘇澈道：“蘇澈同學，待會兒吃完飯來辦公室一趟。”
“什麼事兒要吃完飯？現在不行麼？”蘇澈問道。
嚴校長淡淡的回了一句：“時間可能有點長，你不吃完飯再來的話，一會兒就沒時間吃了，我怕你體力跟不上。”
蘇澈：“…………”
這一瞬間，他感覺自己校園生活的前途未卜，或有坎坷。
嚴校長都這麼了，不是擺明了要搞自己？
具體怎麼搞還有待商榷，反正肯定搞就是了。
“咳咳！”蘇澈故作鎮定的咳嗽兩聲，聲音十分穩重的道：“那我就先去吃飯了嚴校長，下午見。”
“下午見，蘇澈同學。”嚴校長道。
她把同學兩個字咬的很重，仿佛在提醒蘇澈‘學生’這個身份，更是在警告他，隻要你是學校裏的學生，不管你捐了多少錢，都得被校長管著。
蘇澈還能怎麼辦？
該吃飯吃飯。
於是他長長的吐了口氣，跟沒事兒人一樣，去聲樂表演班找蘇澄一塊兒去吃午飯了。
…………
下午，蘇澈如約來到校長的辦公室。他沒能在這裏停留的太久，就被帶到了學校語文組的辦公室裏。
所謂語文組，就是全校所有語文老師聚集起來組成的一個組，明麵上是為了幫助學生更好的學習語文才組建的，實際上這些老師沒事兒就在一起聊。
又不是大學需要學術研究，也不是京城一中這種全國重點的高中需要真的研究出學習方案然後落實。
這裏的老師們其實都挺鹹魚的，如果不論人品隻論能力，其實趙燕比這些老師都要強上一些，不然也不會被評為省級別的優秀教師了。
另外南溪高中除了語文組，還有數學組，化學組等等，除了體育每一科都有個老師組成的組。
也可能是同樣學科的老師之間有共同話題。
但這些都不是蘇澈現在要關心的事情。
現在他就在語文組的辦公室裏，看著一群圍坐在一起的語文老師，又看了看桌子上堆積成山的作文紙，那些作文紙上密密麻麻的寫滿了各種不同的字跡。
蘇澈心裏有種不好的預感，硬著頭皮指著作文問道：“這是？”
“是這樣，經過學校語文組的老師共同商議，決定讓你成為這次作文比賽的最終評審，也就是前三名要由你來評。”嚴校長幫在座的語文老師向蘇澈解釋道。
“嚴校長，我不會………”
蘇澈後麵的話還沒完，嚴校長就出言打斷：“這裏的事情就交給你和各位語文老師了，我還有其他的事情要忙，就不留在這兒了。”
“有什麼那麼忙啊？”蘇澈大聲問道。